PDF《2018 年全国教师资格统考初中生物模拟卷一》

6 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 29.以下是某教师对 花的结构 这一概念的教学片段. 环节一:引入 花的结构 展示图片:春、夏、秋、冬的花.提问:大家知道花的结构是怎样的吗? 环节二: 花的结构 的概念讲解 展示模型:桃花模型.教师:拿着桃花模型边指示边讲解花的结构. 环节三: 花的结构 的巩固教学 问题:现实中花的结构和老师讲的一样吗? 活动:学生分组观察花的结构――百合花. 观察后师生总结花的结构. 环节四:检测 花的结构 的概念掌握情况 填图:给出桃花结构图让学生填写,再次巩固此知识. 根据上述案例,回答问题: (1)指出该教师教学存在的问题(至少两处). (2)概念教学中,概念图教学不失为一种很好的方法,请绘制出 花的结构 的概念图.

四、教学设计题(本大题

1 小题,30 分) 30.阅读材料,根据要求完成教学设计. 《种子的结构》这一节的重点是种子的结构,而在种子的结构中种皮(包括种孔、种脐)和胚乳可 以一般讲述, 只要讲清其功能即可, 而胚的结构则需详细说明. 由于胚是将来一株完整的植物体的雏形, 是一个没有完全分化的幼小植物体,而种皮及胚乳只是帮助胚完成生长发育的辅助结构.在胚萌发成幼 苗的时候,种皮有胚乳就完成使命而脱落和消失了.所以通过本节的学习,要使学生能够准确地找到和 说出胚在种子中的位置以及胚自身的各部分结构的名称,同时了解这些结构在种子萌发后将形成幼苗的 哪些部分.由于要对种子的内部结构进行观察,就必须要进行种子的解剖.由于种子内胚的体积很小, 其各部分结构不易看清,尤其是单子叶植物种子内的胚和胚乳紧紧地联系在一起,不易剥离.所以,让 学生了解胚的结构时可结合挂图、投影或利用实物投影引导学生进行观察.在 观察菜豆种子和玉米种 子的结构 的学生实验中,教师要引导学生注意以下几个问题: (1)观察种孔时,只要轻轻挤一挤,就可以从种孔中流出少量水,以证实种孔的存在与功能;

(2)使用放大镜要注意规范操作;

(3)观察胚的结构时,可用解剖针轻轻拨动,以了解胚根、胚芽、胚轴和子叶间的联系. 学员专用 请勿外泄

7 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 (4)用刀片纵切玉米种子时,玉米粒一定要泡软,若使用双刃刀片时,应用胶带将一个刃粘封, 防止把手切破,切时要垫纸板,防止切破桌面. 要求: (1)根据材料的介绍确定课程的三维目标. (2)用示意图的形式展示你的设计的挂图,并标出个结构的名称. ........