编辑: f19970615123fa | 2015-03-07 |
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82296879 纪念恢复高考40年 以改革创新 开放融合为宗旨 打造西北职业教育人才航母 ――渭南职业技术学院特色办学纪实 改革创新、开放 融合,顶天立 地、内外兼修.
以国际 视野办学,服务区域经 济社会发展. 起航于渭南市高新区西边的 渭南职业技术学院,曾经在人们 口中简单地被称为 四合一 ,几 度风雨,几载春秋,如今,蒸蒸 日上的气象,吸引着人们的眼 球,聚焦着社会的目光.前所未 有的发展机遇,接踵而来,适逢 国家教育部门颁布 《高等职业教 育创新发展行动计划(2015―
2018 年)》 ,得益于省政府部门 出台的 《关于全面深化高等教育 综合改革的意见》 以及建设'
四 个一流'
的实施意见,被省教育 部门确定为省级高职示范院校. 国家对高等职业教育的空前重 视,激发起全校师生开拓进取、 驾帆竞流的创业激情. 学院的办学理念是什么?答案是: 顶天立地、内外兼修.'
天'
指的就是跟国家的大政方针 和发展战略要对标,比如说丝绸 之路、 '
一带一路'
'
中国制造 2025'
、工业化 4.
0、创新创业、 供给侧改革、精准扶贫、调结构 去产能、'
互联网+'
等等.'
地'
就是办学要接地气,要立足 渭南当地社会经济发展的实际. 内外兼修,就是说不仅要把学校 里面的事情做好,而且要开放, 与人才需求接轨,与经济发展接 轨,与社会接轨,与国际接轨. 院长张雄在2017年开学工作会议 上向师生们振臂高呼. 杨凌职院把职业农民培训学 院办到了我们的富平县,我们能 否办起社区学院?它在洛川县办 苹果学院,我们可否在富平办柿 子学院?还有临渭葡萄、大荔冬 枣、蒲城酥梨、白水苹果等. 一番番发问,一声声启迪, 似春日里突然沉吟的风铃,轻轻 叩问,却意蕴邃远.教学决定生 存,服务决定地位,渭南职业技 术学院一定要服务渭南当地,体 现出对社会的贡献度.加快推进 学校建设,提升学校的综合办学 实力和办学水平,服务学生成 长、成才、成功;
服务行业、企业、产业;
服务经济社会发展. 围绕经济社会发展需要,以服务 为宗旨,以就业为导向,以提升 学生的职业能力为目标,走产学 研一体化的办学之路.这些声音 愈发地清晰而坚定,全校的共识 在这里凝聚. 非偶然,是必然.18 世纪中 期起,美国大学的迅速兴起,带动经济社会创造了高经济增 长率、高劳动生产率、高出口 率、低通货膨胀率、低失业率、 低财政赤字、低利率的所谓 三高 四低 的黄金时代.德国、日本曾成功依靠发展高等教 育,一跃成为经济强国.实践证 明,世界大学的变革史,就是一 部与当地经济社会同向同行的发 展史.学校只有与时代同步,主 动融入、主动服务地方经济社会 发展大局,才能赢得更大的发展 空间. 围绕建设新型工业聚集地、 现代农业示范地、华夏山水文化 旅游目的地和大关中东部及黄河 金三角区域中心城市的渭南 三 地一中心 发展的大局,渭南职 业技术学院将理念与行动相统 一,推动专业设置与产业需求对 接,课程内容与职业标准对接, 教学过程与生产过程对接,毕业 证书与职业资格证书对接,职业 教育与终身学习对接.柳暗花明 之途,正凭借开阔的视野,向辽 阔高远的天际延伸. 面对机遇、挑战和任务,我 们就得下大力气抓重点、创亮 点、破难点,下一步,我们准备 冲刺高职本科院校,现在我们着 力打造的医学院已经具备了相当 的实力,中医、针灸等特色专业 群已经发展成熟,学生的就业率 非常之高,学校也具备相当的科 研实力,我们将着力推动医学院 的升本工作,这也是我们实现错 位发展、特色发展、追赶超越, 弯道超车的关键一步. 张雄说 道.不断奔走于教育部门和省、 市政府部门之间,拜访省教育部 门领导,将医学院的具体情况 一一介绍,分析医学院升本的 必要性和可行性,期望得到各 级政府部门的支持,拜见渭南市 政府部门,把医学院的发展与渭 南经济发展与民生改善紧紧连在 一起,赢得了领导的认同和支 持.多次前往渭南市中心医院, 期望能与中心医院建立合作关 系,将其作为校外实习基地,让 学生在实践中牢固掌握技能,提 高人才培养质量.渭南职业技术 学院的引路人早已开始践行心中 的梦想. 提质增效,良性发展,渭南 职业技术学院在这春雷阵阵的 点将台前 ,正酝酿着一场摒弃 固有,涤荡灵魂的革新劲风,为 创建百年国际职教学府奠基起 航!为服务区域经济发展投身报 效! 以 六业贯通 六大融合 为 指向,在夯实传统专业 的同时,锁定前沿科技,强化重点优势专业 建设. 专业建设一个是战略层面, 一个是战术层面.战略层面的专 业建设,是学校顶层设计,它要 考虑的是规划专业布局、优化专 业结构、凝练专业特色、打造专 业品牌.战术层面的专业建设, 是二级院系领导要考虑的事情, 包括教育理念、培养目标、课程 体系、师资队伍、实践条件、运 行机制.教育理念是先导,培养 目标是起点,课程体系是核心, 师资队伍是关键,实践条件是基 础,运行机制是保障. 学院的专 业建设,院长张雄一直有着深刻 的认识. 面向职业办学,贴近产业办 学,瞄准就业办学,政校行企联 动办学.在渭南职业技术学院的 办学思想指导下,探究 六业贯 通 六大融合 的模式,是新一 届领导班子渐趋成熟的顶层架构. 我们的人才培养实施'