PDF《打造西北职业教育人才航母》

六业 贯通'

和'

六大融合'

模式.加大'

六业贯通'

和'

六大融合'

的人才培养体系改革,学校整个 的教育教学改革都按照这个体系 往下走.在人才培养模式、教学 计划、课程设置等方方面面要渗 透进去. 院长张雄在新一年开学 工作会议上指出. 六业贯通 即专业、学业、 职业、就业、创业、事业贯通;

六大融合 ,即学校与社会融 合、教育与生活融合、人才与时 代融合、理论与实践融合、知识 与技能融合、技术与文化融合. 协调发展,同步推进.这是渭南 职业技术学院对未来的思考,也是 他山之石、可以攻玉 的经 验借鉴. 学校与社会融合,校地、校产、校企合作,就是学校与社会 融合;

教育与生活融合,教育即 生活,提倡社会适应性和学生的 成长;

人才与时代融合,即人才 培养和教学改革要有时代特征, 与时俱进,培养适应信息时代、 智能化时代、网络化时代、数字 化时代、创新创业时代的合格人 才;

理论与实践融合、知识与技 能融合,就是建立 双师型 团队,教师既是老师,又是技师, 既能传授专业理论知识,又能指 导专业实践;

技术与文化融合, 知行合一,发挥文化引领凝聚功 能,不仅要知道学技术,会应 用,更要知道技术和行业背后的 文化,尊崇企业文化. 厘清思想,绘就蓝图,找准 方向,定点发力.牢牢铭记专业 建设这一龙头.不仅把专业的数 量搞上去,更注重专业建设的质 量.经过多年的努力,渭南职业 技术学院形成了以护理、中医药 为主的医学卫生类专业群,以畜 牧兽医为主的农林类专业群,以 学前教育、小学教育为主的文化 教育类专业群,以会计为主的财 经类专业群,以旅游管理为主的 旅游类专业群,以汽车检测与维 修技术为主的制造类专业群,以 建筑工程技术为主的土建类专业 群,涌现出了一批适应渭南经济 发展需要,基础条件好、特色鲜 明、办学水平和就业率高、工学 结合优势凸显的专业. 在夯实这些基础传统专业的 同时,在新专业设置上寻求突 破.去年一次性获批

5 个专业, 直指现代科技更核心、更前沿的 领域.围绕各类经济带、产业带 和产业集群,紧贴现代农业、现 代服务业、........