PDF《University and Science Development》

显微镜技术的出现及其传统光学显微镜、电子显微 镜、激光扫描共聚焦显微镜(LSCM)、扫描隧道显微镜(STM)、原子力显微镜 (ATM)、近场扫描光学显微镜(SNOM)等技术手段的发展,赋予了生命学科新 证据和新内容.这种变化就像青年至中年,由于内在生理和心理的变化,导致 面貌和行为显著不同.这种学科新面貌就像春季生机勃勃的树貌替换了冬季萧 条冻瑟的树貌.(2)分家独立.从传统学科中发展出独立列名的学科分支,如 早期大一统的植物学衍生发展出植物生理学、作物栽培学等分支学科,犹如树 苗由于生发而长成了枝繁叶茂的大树,呈现出迥异的树形树貌.这种学科新面 貌在于茂枝的树替换了稀枝的树.外部进入,(3)外来融合.学科间部分内容 的融合产生出交叉学科,久而久之,当初人们视为交叉学科的就成为完整意义 上的独立学科,如气象学与农科相结合形成了农业气象学,建筑学与农科相结 合产生 设施农业科学与工程 学科.犹如农学上的 嫁接 ,最后融合生长 成新的一枝.这种学科新面貌就像树上出现了不同的枝.(4)直接引入.直接 引入传统农科外的学科作为新农科的组成部分,比如直接引入自动控制学、营 养学、健康医学、经济学、社会学等外部学科进入新农科培养体系.就像给树 直接浇注了新的营养液,这种学科新面貌是因为新成分和作用从而使得大树茁 壮、果实更好. 决定新农科内容之新的不仅是技术理论和手段的进步,还必须考虑其他因 素,有些因素可能还占据因素优先序的前列,如新农科的任务和理念会决定着 新农科学科体系的构建.从学科任务看,传统农科的任务基本上是解决食物供 给问题,因此,传统农科是以生产食物的种养业为中心构建的学科;

当农业开 始强调工业原料农产品时,传统农科又将生产棉麻等工业原料的种养业上升为 学科体系中的重要组成部分.今天随着食物供给的不断改善,对农业的需求日 益转向多功能性,比如生态环境、营养健康等,新农科的学科体系无疑需要突 破传统农科的种养业任务、针对当代农业任务来构建. 新时代呼唤 新农科 ,但目前对 新农科 的认识和讨论尚处于不全 面、不深入、不充分状态,而 新农科 设计图关乎着 新农科 大厦,需要 立足已经发生的新变化,深入思考和广泛讨论,前瞻性地把握社会经济和科学 技术发展趋势、把握住中国 新农科 对世界 新农科 的意义或贡献,据此 设计构筑 新农科 .本期涉及 新农科 的文章意在抛砖引玉,期望由此引 致广泛的关注和真知灼见. 何秀荣 中国农业大学图书馆馆长

2019 年3月31 日 【深度分析】 世界一流涉农高校从 传统农科 到 新农科 的历史演进 ――以美国爱荷华州立大学为例.

1 新农科 面临的机遇与挑战: 基于政府工作报告(1954-2019年)的政策分析.10 【管理视界】 解析农业科技前沿,聚焦乡村农业振兴.25 中国农科专业的历史变迁与国际比较.34 【报告精编】 美国《国家高等教育技术规划》报告精编.45 【媒体聚焦】49 【数读天地】 近十年我国高等教育发展概况.55 目录ontents c ・1・ 高校与学科发展 深度分析世界银行报告《知识与发展》中提出国家向知识社会转型的四个关键........