PDF《本科专业评估》

6 周冬梅 讲师 本科/学士 计算机科学与 技术/西北师范 大学 在读博士

7 朱小燕 讲师 研究生/硕士地理信息系统/ 兰州大学 地图学与地理信 息系统/兰州大学 在读博士

8 芦倩 讲师 硕士研究 生/硕士 信息与计算科 学/兰州理工大 学 地图学与地理信 息系统/北京林业 大学

9 闫培洁 助理实验 师 研究生/硕士遥感科学与技 术/武汉大学 地图学与地理信 息系统/武汉大学

10 张阳阳 助教 研究生/硕士测绘工程/河南 理工大学 摄影测量与遥感/ 中国地质大学 (武汉) 2.2 专业与教学水平 近3年地理信息科学专业教师主持省级以上课题

6 项, 主持校级课题

3 项.

2011 年和

2013 年份分别有

1 名教师获得甘肃省科技进步二等奖

2 项,排名分别为第三 和第四.近3年来,地理信息科学专业教师发表 EI 论文

4 篇,CSCD 核心库论文

8 篇.全系教师课程质量评价均为优秀.全体认真履行教师岗位职责,教学严谨,遵 守学术道德规范.周冬梅老师参加全校青年教师讲课大赛. 2.3 教师教学投入 近3年副教授主要承担的本科生课程有《计量地理学》 、 《土壤地理学》 、 《遥感 数字图像处理》 、 《遥感概论》和《MapGIS 与制图》 ,平均每学期给本科生上课

1 门 (次) .2010 年获批 地理信息系统专业课程体系改革与人才培养研究 、 地理信 息系统专业建设与综合改革研究 和 地理信息科学专业实践教学模式的改革与实 践

3 项校级教学研究项目.近三年地理信息科学专业教师在《长沙铁道学院学报 (社会科学版) 》 、 《吉林省教育学院学报》和《甘肃农业大学学报》等学术期刊总 计发表教学研究论文

6 篇.

6 2.4 教师发展与服务 根据学院《资源与环境学院青年教师培养方案》 ,本专业中级及中级以下职称 教师都参加了青年教师培养,并有

2 名教师已经完成青年教师培养.青年教师导师 制实施过程中, 通过指导性听课、 新任教师试讲等一些措施, 促进了青年教师成长, 提高了青年教师教学质量.学院有青年教师科研训练计划,培养青年教师的科研能 力,同时通过青年教师导师制,提高老师的教学能力,并给青年教师安排课程,让 青年教师在承担教学任务中不断成长. 3.教学资源 3.1 教学经费 近三年生均年教学日常运行支出约 405.06 元人民币,教学经费使用科学合理, 实践教学经费不足,生均约

300 元.其中:2014 年为 481.23 元,2013 年为 429.18 元,2012 年为 359.32 元,2011 为350.5. 3.2 实验中心 目前实验室有专职实验室管理人员,结构比较合理,素质良好,能够满足实验 教学需要.实验室管理严格按照学校学院的要求进行管理,有专门的实验室管理人 员1人,为助理实验师,28 岁.地理信息实验室拥有 MAPGIS K9 地理信息系统软 件70 个节点,价值

682100 元,拥有高性能计算机

70 台,以及 GPS 仪等实验仪器, 设备比较先进,数量比较充足,基本能满足实验教学需要,生均教学科研仪器设备 值5028.745 元/生. 地理信息实验室也多年获得 MapGIS 优秀实验室 称号.2012 年学院与 GIS 软件及其应用教育部工程研究中心和武汉中地数码集团合作成立 MapGIS 工程中 心实验室 .

7 3.3 实践基地 地理信息科学专业现有中地数码科技集团、甘肃省测绘工程院以及甘肃省环境 监测中心站等实习实践基地,每年组织学生到教学实践基地进行实习,大学生科研 训练计划(SRTP) 、毕业实习的要求,实习、实践效果良好. 3.4 教程建设 严格执行学校教材选用制度,所有开设课程均优先选用国家级规划教材.2011 年吴静老师参编普通高等教育 十二五 规划教材《遥感技术概论》 . 3.5 课程资源 课程设置与培养目标的吻合度高,课程体系整体优化,执行情况好.课程设置 对知识、能力和素质需求的支持度高,专业基........