PDF《2019 年甘肃省职业院校技能大赛 学前教育专业教育技能赛项...》

如非选手个人因素出现设备故障而无 法竞赛,由裁判长视具体情况做出裁决,如裁判长确定设备故障可由 技术支持人员排除故障后继续竞赛, 将给参赛队补足所耽误的竞赛时 间.

9 竞赛过程中,参赛选手须严格遵守相关操作规程,确保设备及人 身安全,并接受裁判员的监督和警示.竞赛结束,参赛队须完成现场 清理并经裁判员同意后方可离开.

(七)成绩评定与公布 竞赛为团体赛,每队由 A、B 两位选手组成,分别参加各自比赛 任务,最后累加得分形成本队最后成绩.成绩在赛项监督组、赛项工 作人员监督下,由监督组对竞赛成绩进行抽检复核,无误后由裁判长 监督人员签字确认并报承办院校备案,由大赛执委会办公室公布成 绩.

(八)竞赛纪律 任何人不得以任何方式暗示、指导、帮助、影响参赛选手.对造 成后果的视情节轻重酌情扣除参赛选手成绩. 竞赛过程中,除参加当场次竞赛的选手、执行裁判员、现场工作 人员和经批准的人员外,其他人员一律不得进入竞赛现场,参赛人员 竞赛完毕应及时退出竞赛现场.对不听劝阻、无理取闹者追究责任, 并通报批评. 对违反竞赛各种纪律的参赛选手及所在代表队和单位, 视情节轻 重、后果影响、予以取消竞赛评奖资格或通报批评.

九、竞赛环境 比赛器材:品牌钢琴一架;

课桌椅一套,签字笔(红黑各一支)、 HB 铅笔、高级绘图橡皮擦,数量各 1;

A4 试题纸

3 张、A4 草稿纸

3 张.1 张8开图画纸,2B 铅笔,《YLM-01 技能大赛考核系统》.

10 场地要求:多媒体教室、普通教室、琴房的数量要与参赛选手人 数相匹配,各场地根据要求在适当的位置配备录像设备、钢琴,并有 能容纳师生共同观摩的场地.

(一)A 选手竞赛环境 1.竞赛器材:竞赛室 2,承办院校提供品牌钢琴一架;

备考室, 承办院校提供课桌椅一套,签字笔(红黑各一支)、HB 铅笔、高级 绘图橡皮、闹钟,数量各 1,A4 试题纸

3 张、A4 草稿纸

3 张. 2.场地要求:等候室、备考室的大小、数量要与参赛选手人数相 匹配, 并配有应急考场. 各场地根据要求在适当的位置配备录像设备、 钢琴,并有转播赛况能供师生共同观摩的场地. 3.场地声学要求:场内不能有明显的回音,声音要清晰,隔音效 果良好. 4.场地光学要求:场内光线充足、明亮,可以轻松地阅读白纸上 的黑色

5 号字.

(二)B 选手竞赛环境 1.场地要求: 标准化计算机教室, 场地大小要与参赛人数相匹配, 参赛选手独立座位. 2.场地光学要求:场内光线充足、明亮,可以轻松地阅读白纸 上的黑色

5 号字;

不可有引起屏幕反光的强光,不可影响观看计算机 屏幕的内容. 3.在适当的位置配备录像设备.

十、技术规范 本赛项设计符合《幼儿园教师专业标准》,各竞赛项目相应学科 知识及技能方面的教学要求和技术规范如下: 儿童发 关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位.尊重幼儿人格,维护

11 展心理 学 幼儿合法权益,平等对待每一个幼儿.不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体 罚幼儿. 信任幼儿,尊重个体差异, 主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求. 能运用学前儿童心理发展的年龄阶段特征分析教育的适宜性,熟悉学前儿童动作发 展、认知发展、情绪情感发展、个性、社会性发展的基本规律和特点,能运用观察、 谈话、作品分析、实验等基本研究方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求.建立 对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面协调发展,让幼 儿拥有快乐的幼儿园生活. 学前教 育学 了解并逐步树立正确的儿童观和教育观;