PDF《北京市对外贸易学校教育质量年度报告（2018）》

2018 年9月1日,已有

429 人顺利就业,就业率 98.39%.其中直接就业

117 人, 升学

312 人:升入高职院校

61 人,成人大专

251 人,对口就业率 84.17%,较上一年提高

3 个百分点. 在直接就业的

117 名毕业生中, 起薪在 3000-4000 元有

81 人,

33 人起薪 在4000 元以上,初次就业平均起薪

3742 元,较2017 年提高了 4.91%.就业总体质量进一步提高. 【案例分享】优秀毕业生案例

14 级轨道专业童乾君同学, 在校期间学习认真, 成绩优异, 在班级中先后担任团支书、 学习委员等工作,表现出色,得到了老师和同学们的一致好评.三年在校学习结束后,童乾 君同学进入了实习岗位,因家境困难,她放弃了地铁公司的工作,主动选择了有挑战的销售 类岗位,在一家少儿培训学校担任课程顾问. 顶岗实习期间,童乾君同学工作积极认真,虚心学习,展示出了良好的沟通能力、人际 交往能力、快速学习能力,很快就获得了同事、领导和客户的认可,成为明星课程顾问.经 过一年的实习后,她顺利与实习单位签订了三年的劳动合同,并很快晋升为业务组长,月均 收入

6000 元以上.童乾君同学通过自己的不断努力,成功改善了家庭的困境.然而她并没 有满足,利用业余时间开始了大专的学习,她希望通过自己的努力能获得更好的职业发展, 为家人提供更美好的生活. 2.5 职业发展 毕业生能够很快适应工作岗位的要求, 灵活进行岗位能力的迁移, 展现出了较强的综合 能力,普遍获得了企业的认可和好评.同时,毕业生更加重视自身的学习和提升,不仅升入 高等教育院校学习的学生数量明显增加, 利用业余时间学习提升学历的毕业生人数也进一步 增加. 毕业生的创新意识进一步增强, 得到了用人单位的高度评价. 有的毕业生能够进行自主 创业,并取得了初步进展.

3、质量保障措施

6 3.1 专业动态调整 3.1.1 专业结构调整

2018 年,我校根据市场需求变化继续进行专业结构调整.新增网络信息安全专业,且 商务英语、智能终端电子产品维护与维修、网络信息安全等专业与高职学院实现 3+2 对接. 受招生计划限制,物流专业、营养与保健专业调整为隔年招生. 3.1.2 人才培养方案调整 我校根据社会需求和岗位调整情况适时定期在企业专家指导下修订专业人才培养方案, 保持专业与社会需求和岗位要求的精准对接. 【案例分享】立足岗位需求,强化轨道交通客运服务英语口语 我校城市轨道交通运营与管理专业与北京地铁运营有限公司开展人才订单培养, 为北京 地铁各条运营线路提供站务员人才储备. 随着首都北京国际交往的增强, 前来商务和旅游的 外国人逐渐增多, 这就对站务员的英语口语水平有了新的要求和挑战. 为了进一步满足地铁 公司对英语口语方面的人才要求, 提高我校学生的职业意识和责任感, 我校对全体轨道专业 学生推广客运服务英语口语

100 句,包括常用语句和专业情景语句,基本满足学生在工作过 程中的要求.根据口语难易程度分为三个等级,从一年级开始简单的一级口语训练,并且在 学期末组织学生完成考核, 通过考核的学生才能进行下一个等级的学习. 每次考核计入学生 档案, 以备招聘时作为参考依据提交给地铁公司. 通过对学生进行针对性的轨道交通英语口 语辅导和考核,充分锻炼了学生的客运服务口语水平,达到了学生敢说敢交流的目的,提高 了其职业素养水平,满足了岗位需求,实现了顺利就业. 3.2 教育教学改革 我校在教育教学改革中进一步深入开展以工作过程为导向的专业课程改革、 多元评价的 探索、继续推进信息化教学改革、校企结合提升学生职业素养的人才培养模式的创新等等. 3.2.1 公共基础课 我校努力推进公共基础课课堂教学改革,通过信息化手段,转变传统教学方式,加强情 景教学,加强学生学习活动设计和指导,在评价环节实行 多元评价 模式,着重加强过程 性评价,将课堂表现、课后作业、小组合作成果等,全方位地纳入学业评价体系中,注重学 生能力的培养. 【案例分享】紧密结合实际,深化英语教学改革 首先进一步规范师生课堂行为. 每学期除了要求教师利用信息化教学平台上传教学大纲、