PDF《20 19 年》

40 年的 艾略特认为: 我们要培养实干家和能做出 成就的人, 他们成功的事业生涯可以大大增 进公共福祉. 纵观各时期,从欧洲到美国,一流大学 的共识是,大学教育以培养人才、培养精英 为最高目的.这里所说的 精英 ,不同于 现在一般人所理解的成功人士或政要, 而是 带动社会前进的各种人.学生通过大学阶 段, 从不成熟的人转变为在社会上有担当的人. 智能时代,大学更要发挥人的作用 教师面临的最大挑战是如何利用人工 智能等技术促进学生的心智成长 进入

21 世纪以来,新一轮科技革命和 产业变革正在重构全球创新版图, 重塑全球 经济结构.以人工智能、量子信息、移动通 信、物联网、区块链为代表的新一代信息技 术加速突破应用, 我们已经进入一个瞬息万 变的数字化、智能化时代,互联网改变了世 界,也改变着人们的思维方式、生活方式. 尤其是今天的大学生,他们是 数字土著 或 网络一代 ,对学习方式和环境提出了 新诉求. 如今大学生已习惯于从网络上获得资 源,对学习资源的获取能力甚至超过老师;

习惯于通过网络社交平台与人交流, 但面对 面与人打交道能力不足, 越来越多的学生出 信息导刊理工网络版

2019 年第 2期2沈阳工程学院图书馆 现抑郁或自我封闭问题. 面对这样的学生, 大学教师必须使用学 生们熟悉和易于接........