PDF《第五期 目录》

第五期 目录 卷首语 被 启蒙 的岁月 山东孙明霞 胜宝碎语 播撒热爱母语的种子 湖北欧胜宝 班主任兵法 我的 问题学生 山东陈桂燕 班级管理 六字诀 河南康海民 师德师风 我的启蒙老师 湖南黄国民 让我们做一个宽容的老师 浙江金甫课堂机智 妈妈:我不想成为您手中的雕塑 北京武小东 教师成长 在点点滴滴中慢慢长大 甘肃宋承惠 突破自己,每天进步一点点 浙江郑月央 用专业的心 做专业的事 北京秦月年 我的

第一节课 北京何书利 写作感悟 祖国,妈妈 黑龙江 马洪波 新课改・新校长(管理心语) 湖北胡黎明 虽然很笨但不甘落后 黑龙江 王红岩 争鸣 多媒体运用现状 吉林卢艳珍 云南邱丽琴 教育网 有利教学论 湖北张云雷 黑龙江 刘桂贤 武汉熊行高 湖北李明金 多媒体不利论 黑龙江 代桂荣 山东省 乔廷强 山东省 亓法祥 山东省 王爱忠 建议 黑龙江 王玺玉 北京何书利 山东张希峰 天津岳春光 云南邱丽琴 名师答疑 以下问题由北京教院何书利教师提供 学生不完成作业怎么办? 如何解决教学中学生兴趣与考试压力之间的矛盾? 如何在

40 分钟内让所有学生均得到发言锻炼的机会? 是 教学目标 决定教学方法,还是 教学理念 决定教学方法? 《师说群》微语录 一文辑录 封面人物 师恩深深深几许 安徽汪文华 编余废墨 文人・学者・教育家 湖北马佾?师说(第5期,总第

5 期)

1 被 启蒙 的岁月 孙明霞 说起 启蒙老师 ,脑子里总是模糊一片,不知道谁才算是我的启蒙老师,年幼的记忆 中,似乎伤痛和眼泪较多,几度自卑的性格伴随着着我走过小学、中学,直到大学毕业;

而 真正感受到老师的爱和关心, 似乎只是上了高中以后.

我试图埋葬那些 恨 , 而让那些爱, 如同种子一样,生根、发芽、生长……

一、因为痛,所以爱 年幼时,我是个非常木讷、老实、不善言辞的女孩,无论见了谁都不敢主动打招呼,除 非别人问我到哪里去、干什么,我才如同做填空题一样的应答,否则是绝不讲话的.不熟悉 的人会觉得,这个小孩很没礼貌;

熟悉的人知道,说 这女孩太'

糗'

(木讷的意思)了 . 大约在我

七、八岁光景,有次母亲派我到菜园买菜.当我挎着菜篮子来到菜园的时候, 菜园的主人正和几个大叔大伯在聊天,根本不像以往那样问我:妮子,你要什么菜?而是自 顾自地聊天,好像我压根不存在.我不敢讲话,只是无奈的、充满渴望的看着他们,期待着 他们如以往那样问我一句,我好回答 辣椒 或 茄子 什么的.但我直到那里站了半个多 小时也没人搭理我,我只好空着菜篮子哭着回家.母亲奇怪我怎么这么久没有买来菜,还哭 得那么伤心,就去找菜园的大叔算账,结果才知道他们是有意捉弄我.他们对母亲说:老远 就见你女儿来了,我们几个打赌说,老孙家的丫头来买菜,我们都别主动问她,她肯定不会 主动开口,结果果然如此!母亲生气的说: 明知道俺闺女这种性格你们几个大人还有意刁 难,真是的! 上学了情况更糟糕.当时我姑姑是本村小学的民办教师,对自家孩子要求当然很严.每 当我和同学之间闹了矛盾, 挨批评甚至打骂的一定是我这几乎是当时农村人一个很朴素 的观念:不能护犊子.只因姑姑是老师,无论原因是否在我(很多时候我因过于老实,总是 被那帮 臭小子 欺负),我姑姑总是会当众批评我,甚至骂我、打我,结果那些欺负我的 臭小子 更加肆无忌惮,而我也由此变得更加小心翼翼、更加自卑. 还有一件让我特别自卑的事情:上学总是迟到.这迟到的原因当然不在我,而是母亲. 那个年月,因为极度贫穷,每天只吃两餐,食不果腹的情况是常态.农村人习惯了早晨男劳 力先下地干活到八九点钟回家吃早饭,饭后再去干活到下午四五点回家吃晚饭.母亲总想, 要是提前开锅让我吃饭,势必导致饭菜变凉了,再加热又要浪费柴草(那时穷的柴草也不够 用)和火柴.还有个更重要的原因,就是父亲没吃饭之前,孩子是不可以先吃的,这是大逆 不道.于是,每每要等到父亲早晨下地回来一起早餐之后才上学,自然是要迟到的.姑姑一 再告诫妈妈早一点给我准备早饭, 父亲也一直要求妈妈先拿出点饭给我吃了上学, 但母亲就 是死心眼, 一直我行我素. 结果我依然经常迟到, 心里很着急也没法. 而每当我迟到的时候, 姑姑站在教室门口,一定是 气急败坏 地骂我一顿,把我的书包和坐垫(那时没有课桌, 都是自带座位,在膝盖上写字)扔出去老远,而我就站在教室门口像个罪犯一样进退两难, 师说(第5期,总第