PDF《第五期 目录》

5 期)

2 不敢进教室,也不敢去捡书包.偶尔姑姑正在上课提问同学都不会回答时,我却忘记挨批评 一事站在门口举手,姑姑问 什么事? 我就说 这题我会 ,于是,姑姑气消了,就让我 捡了书包进教室. 也许是挨批评太多了,同学经常取笑我,总是让我特别自卑,让我在人面前更加拘谨、 木讷.上课时从不敢主动回答问题,每次上课老师布置了题目后说做完的举手,我总是第一 个举手,到黑板上做还好说,但却不敢站起来回答,一旦要站起来回答,则半天把脸憋得通 红也说不出来,最后老师也只好无奈的让我坐下了,这也成同学笑话我的理由. 年幼的我还有个特点是鼻涕多,时常两鼻孔下面拖着两条 河流 ,没有手绢也没有纸 巾,就任那两条 小河 自由流淌,多了猛地一吸,一会儿又流出.所以,至今看到农村孩 子脸上挂着鼻涕、一道道泥巴印、灰印,似乎又看到年幼的我,总是心生怜悯.由于自卑和 木讷,加上鼻涕常流,可以想象,那是一个多么令人生厌的、又丑又傻的小女孩.当时学校 还有一个姓董的民办教师,非常善于给人起外号,起的特别形象生动,我的特点更是被他淋 漓尽致的发挥了一番,给我起了个很伤人的外号,从此,我的名字几乎被人忘却,而所有的 同学、村民也都称呼我外号了,并且老远见了我就一起有节奏的高喊着外号,这似一把利剑 刺伤着我,让我愈加自卑,更不敢在大庭广众之面露面和讲话了.虽是少不更事,但心灵上 所受的这种伤害和屈辱无法用语言来表达,可又没有办法,只能在心里狠狠地骂他,甚至咬 牙切齿的诅咒他,恨不能手里有杆枪对着那个姓董的发射,对着那些讥笑我的人扫射.本是 无忧无虑的童年被深深的伤害着却没有任何反抗的能力, 只有无尽的痛苦和绝望……这种心 灵的煎熬一直到我读完联中(现今的初中)离开了本村到外地上高中为止.那次听张文质老 师讲座,说小时候特别希望一棵大树上有一块大石头,在他所讨厌的老师经过时,大石头正 好掉下来,我差点就喊 太对了 ,真的很希望啊! 我时常想, 伴随着这样刻骨的伤痛成长到现在, 我的心理还算比较健康, 是充满阳光的, 这不能不感谢上苍!老天在给了我许多缺点的同时,还是给了我一份坚强、善良和阳光的心 态,好让我有勇气面对着生命中的一切. 也正基于这样的伤害,我自从走上讲台的第一天起,就时时刻刻的警告自己:我们当教 师的,面对的是晶莹如露珠般的心灵,需要加倍小心的呵护,在任何时候都不能伤害那些纯 洁、脆弱的心.无论是自己的孩子还是别人的孩子都要一视同仁、尊重呵护.于是,课堂上 面对学生的一定是充满着期待、信任的笑容;

对于犯了错误的学生尽可能的宽容,从不会讽 刺挖苦、 体罚学生;

和学生谈话时从不会居高临下的训斥, 而是搬来椅子让学生坐下慢慢说, 心平气和的站在学生的角度来分析, 并且更多的时候则是与学生在校园的花园中、 操场边上, 一边散步一边交流, 免去了学生到办公室 受训 的尴尬和不快;

与家长的沟通也绝不告状, 而是共同探讨教育的方法、途径……我始终坚信:自己的心里充满了阳光,才能培养学生具 有阳光的心态、健全的人格;

只有真诚对待学生才能赢得学生的喜爱、家长的信任,也只有 对学生付出真情也才能让学生心中有真情进而真诚对待他人…… 假如没有那........