PDF《教师动起来 教育活起来》

每次月考, 每个 班都会邀请一位家长和教师共 同监考, 同时学校还会请一位家 委会成员和校长一道巡考. 家长在更了解学校教育的 同时, 也主动参与和学校有关的 事情. 方志敏中学地处中心城区, 车多人多, 以前一到上下学期间 就堵车.家委会以班级为单位, 每天组织 7―9 个家长自愿者, 分别到校门口各个路段维持秩 序. 不仅是方志敏中学, 在弋 阳, 家长已经成了学校的常客. 他们或是参与学校食堂卫生检 查、 运动会保卫、 考试监考、 文艺 汇演、 颁奖典礼等管理工作, 或 是自发为学校捐款装电风扇、 窗帘, 就连讲台上的 老师 , 除了 在编教师外, 还有医生、 农民、 消 防员等, 教授的 课程 除了语 文、 数学外, 还有手工、 急救…… 过去, 孩子教育出了问题, 学校、 家庭互相抱怨. 谢叠山小 学校长汪水辉坦言, 我们转变 思维, 开门办教育, 让家长真正 走进学校. 学校在开门办教育的同时, 也唤起了家长、 社会对教育的信 任.汪水辉补充说: 如今, 在弋 阳, 从县委、 县政府领导到普通 老百姓, 都觉得为教育服务是一 件 '

很有脸面的事儿'

. 打造教育合伙人 当地人说能进育才的都是 家里条件好的, 其实大多家长是 迫于生计外出打工, 只能把孩子 放到我们这儿. 育才学校执行 校长郑亚华明白, 一所九年一贯 制全寄宿制学校, 七成多是留守 儿童, 不少学生一学期也难得见 一次家长. 所以, 每逢中秋、 端午、 国庆节, 学校的宿管、 食堂也 会有人留下来照看留校学生. 这几年, 全县都在搞家校合 作, 育才学校在努力为学生提供 更多服务的同时, 也想借此改变 家长 全托 的心理, 吸引更多人 朝同一个方向努力, 为孩子成长 提供更多机会. 学校定期邀请家长走进学校, 全面了解学校各方面工作, 还让家 长们写心得、 给学校提意见, 并将 心得汇编成册. 同时, 学校有

1000 多个孩子 的家长都在义乌工作, 学校就把家 长会开到了义乌, 征集家长最关心 的话题. 家长担心孩子吃不好, 学校成 立菜谱制定小组,让家长给孩子 定菜谱;

家长怕孩子校服穿不 暖,学校让家长自己投票选校 服.时间一久,家长 全托 的 心理也改变了,工作再忙、路途 再远,也会每个学期回来看一看 孩子、开一次家长会. 家长和学校应该是合伙人的 关系,家长是终身持股人,学校 是阶段持股人. 学校要把每项 工作的进与退都变成家长的进与 退,家校同向发力. 作为江西省 家校合作两个区域试点县之一, 从2013年开始,弋阳县率先开展 制度化家校合作研究与实践,提出 以良好的校风影响家风改变 民风 新思路,引导社会各界参 与支持教育工作. 每周二晚上七点半,甘肃省 金塔县东坝小学年轻教师巩原宏 都会准时打开电脑,进入直播 群,调整好灯光、摄像头,试麦,上传课件,点开音乐,这套 连贯动作几乎一气呵成. 直播群内不断有 粉丝 加入,不一会儿群成员达到100多人.他们中的绝大多数是东坝小 学家长, 这些家长分布在天南海 北, 这个直播间实际上相当于 网 络家长学校 , 每次直播的话题都 是家长们热切期盼的家庭教育. 东坝小学是2007年由12所 村小学撤点并校调整的一所农村 寄宿制完全小学, 寄宿学生

341 人, 其中留守儿童、 单亲、 孤残、 问 题学生占比达30.9%.这些学生 长期处于缺乏家庭情感呵护的环 境中, 出现的亲情缺失、 性格孤 僻、 抑郁等问题, 给家长、 学校、 社 会带来了忧虑.面对这样的现 状, 学校探索通过一个平台让家 长近距离接触学校教育, 了解孩 子在校的学习、 生活情况. 于是, 金色童年直播间 应运而生.甫一上线,就受到学 ........