PDF《[谋胜⽅略]
 
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[谋胜?略]? ? 《语?课程标准》指出: 根据?活需要,写?常应??.

中考作?评分 标准对?类卷有 符合题意,符合?体要求,新颖有创意 的要求.应???于 考场作?,包括书信、启事、?记、条据、?告、合同、总结、说明书等.中 考作?题?中 ?体不限 ?体?选 的写作要求;

为我们进??体创新提供了 条件.在所有的应??体中,书信体和?记体是中考作?中最容易应?和应? 最?泛的两种?体.? ? [中考兵法]? ? 技巧?:写作书信直陈?曲? ? ?般书信作为与特定对象交流思想、加深理解、增进感情的?具,因为使 ?了第??称,所以能议论,能叙事,能描写,能抒情,便于畅所欲?,表述 真实感受.也正因为书信体有这样的优点,每年直接要求写成书信体的考区并 不鲜见.在具体应?时,书信常常是?封,也可以是来往的若?封.相关的变 式是电?邮件、留?条等,要求与?般书信?致相同.运?书信体写作,?般 还要靠?胆的构思、真挚的情感、新颖的观点取胜.例如我们从浙江嘉兴的中 考作?题的题?设计也能感悟到?些书信的构思技巧:? ? 书信是我们交流思想、表达情感最常见的?式.《与朱元思书》描绘了? 幅充满?机的??然画卷;

《就英法联军?烧圆明园致巴特勒上尉的?封信》 愤怒地谴责了侵略者的罪?;

《傅雷家书》传递着动?的舐犊之情;

《致?? 的?封信》则?充满诗意的故事阐释了?命的真谛―…请你选择?个渴望交流 的对象,以写信的?式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来,展开?灵 对话吧!? ? 请以 写给_______ 为题,写?篇?章.? ? 要求:(1)请选择下列五个词语中的?个,填?标题横线处,使之完整:? ? ??班主任温总理蚂蚁未来? ? (2)字数不少于600.? ? (3)?中不得出现真实的?名、地名、校名.? ? 显然,这是?道要求写成书信体的作?题,?且是?道五选'

的半命题作? 题,内容在提?语中已经作了提?: 追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未 来 .其中,如果写给 ??、班主任 ,则?般关注个?成长;

如写给 温总理 则应关注国计民?、时代发展;

如写给 蚂蚁、未来 则最有创意,?般与环保 或个?独特感悟有关,要切忌空泛.? ? 技巧?:成组?记展现变化? ? ?记体运?在中考作?中,常常是某?的?组?记,?般3―7则为宜,也 可以是某?个?同?类事的?记进?对?.如天津市中考满分作?《两代?的 ?爱》就???两代?的?记作对?来揭?了?爱的主题.以下是??和?亲的?记?段:? ? 5?31?多云转晴? ? 明天是我??中的最后?个 ?童节 了,爸爸会送给我什么礼物呢?是?部 新款?机、MP6,还是神??本电脑?想着明天就会收到节?的礼物,我在床上 翻来覆去 烙饼 ,怎么也睡不着.? ? 5?31?晴? ? 明天是我?童时代的最后?个节?,爸爸说我该上中学了,答应给我?? 钢笔.现在班?还没有谁?整?的钢笔呢,?的都是从?贩?中买来的铅笔头. 要是有??钢笔,会是多么光荣的事情阿!? ? 考????和?亲两代?在?童节前的?记作对?,展?了时代的发展和 两代?不同的追求与消费观,为下?步揭? ?爱 作铺垫.? ? 技巧三:对话?体便于交流? ? 不管是?活、时事还是内?情感都可以通过不同的交流形式来询问求助、 发表看法、抒发真情.除了运?来往书信、邮件等对话交流的形式外,你还可 以模仿喜闻乐见的访谈直播、论坛交流、聊天记录、辩论会等交流的形式构思 成?,让读者――中考时即阅卷?师在阅读中受到某些启迪,获得??的放松 和愉悦,?疑会收到事半功倍之效.如?篇《普希?街23号论坛》的中考满分 作?:主持?:欢迎光临 普希?街23号 论坛,记住我们的?号: 不要悲伤, 不要?急,忧郁的???需要镇静! 有什么不吐不快的,尽管来畅所欲?吧!? ? (主持?话?未落,访问此?站的?数在不断飙升…)? ? ?江春?:我已经很镇静了!可是,我实在沉不住?了.我今晚要完成28张 复习卷,还要明天交齐,有这个道理吗?(哭诉中……)我的愁啊,恰似?江春? 向东流!? ? 苦?冰淇淋:唉,朋友看开点,吃?冰淇淋吧! ?切都是瞬息,?切都将 会过去! ? ? ??鸟:我暗暗?志考试要考第?,但,就是努?不起来!(准备?歌) 我飞 上了青天,才发现??原来有畏?症. ? ? 这样的?体将?络流?的论坛交流和会议记录形式巧妙结合,内容上紧扣 ?前中学?学习压?过?,素质教育流于形式的现实,拉近了学?与阅卷?师 的距离.形式与内容紧密结合,所以时尚?又实?.? ? 技巧四:另类?体谨慎使?? ? 在符合?题?体要求的前提下,你还可以尝试将实验报告、制作流程;