PDF《20 19 年》

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9 年年第第33期期主主办 办: :沈 沈阳 阳工 工程 程学 学院 院图 图书 书馆 馆主主审 审: :赵 赵淼 淼编编辑 辑: :李 李宏 宏宇 宇地地址 址: :沈 沈阳 阳市 市沈 沈北 北新 新区 区蒲蒲昌 昌路 路118

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2019 年第 3期 沈阳工程学院图书馆

1 高教动态 走好智能时代中国教育发展道路 日前, 国际人工智能与教育大会举行期 间,在 通过人工智能促进可持续发展目标 实现的新兴政策与战略 主题的部长论坛环 节,中国教育部部长陈宝生以《中国的人工 智能教育》为题做主旨发言,分享了走向智 能时代中国教育的思考和探索. 新中国成立

70 年,特别是改革开放

40 年来,中国政府始终高度重视教育,始 终坚持教育优先发展, 确立并实施科教兴国 和人才强国战略, 努力让每个孩子享有公平 的受教育机会,让13 亿中国人民享有更好 的教育. 站在智能时代的门口,陈宝生在 发言中回望中国教育 走过的路 .他指出, 中国积极发展更有保障的教育、 更加普及的 教育、更加优质的教育、更加开放的教育, 让人民共享发展成果, 让群众有更多受教育 机会,让学生得到全面发展,与更多国家交 流合作共同进步. 陈宝生表示, 新一代信息技术的发展为 中国教育带来了新的发展契机. 中国制定了 《教育信息化十年发展规划(2011-2020 年) 》和《教育信息化 2.0 行动计划》 ,以教 育信息化支撑和引领教育现代化. 随着近年 来大数据、物联网、区块链等技术的发展, 又相继发布 《新一代人工智能发展规划》 《高 等学校人工智能创新行动计划》 ,对促进人 工智能与教育融合发展作了一些新的思考 和规划,进行了一些积极的探索和尝试.面 向智能时代,盘点中国教育 探索的路 , 我们努力为人工智能和智能教育提供多层 次的人才培养, 为人工智能在教育教学中的 应用提供更多实践空间, 为人工智能教育发 展提供高水平教师队伍支撑, 为人工智能和 智能教育提供有力的科研创新支持. 陈宝生指出,走进智能时代,中国高度 关注人工智能对教育带来的巨大影响, 密切 关注人工智能对教育带来的问题和挑战, 要 秉持积极审慎的态度,思考如何走好 未来 的路 ,踏踏实实走好未来智能教育发展之 路.一是普及之路.要把人工智能知识普及 作为前提和基础, 让学生对人工智能有基本 的意识、基本的概念、基本的素养、基本的 兴趣,培养教师实施智能教育的能力,提升 全民人工智能素养.二是融合之路.要立足 人才培养、科学研究和教育管理的实际需 求, 建立起教育与人工智能产业的对接对话 机制, 将产业界的创新创造及时地转化为教 育技术新产品, 提供更多更优的人工智能教 育的基础设施.三是变革之路.要发挥好、 利用好人工智能技术在推动学校教育教学 变革、推动学校治理方式变革、推动终身在 线学习中的作用.四是创新之路.要把科技 创新作为引领力量, 深入开展智能教育应用 战略研究,探索智能教育的发展战略、标准 规范以及推进路径. 信息来源:教育部 http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_g zdt/moe_1485/201905/t20190516_382240. 专业论坛 泛在电力物联网在数据的价值挖掘上将有哪些作为 泛在电力物联网是围绕电力系统各环 节,充分应用移动互联、人工智能等现代信 息技术、先进通信技术,实现电力系统各环 节万物互联、 人机交互, 具有状态全面感知、 信息高效处理、 应用便捷灵活等特征的智慧 服务系统. 它会如何加固电网安全, 在数据使用上 会有哪些作为,又会催生哪些新业态,泛在 电力物联网建设又该提前预防哪些问题? 相关专家谈了一些见解. 问: 泛在电力物联网属于工业物联网范 畴, 中国的工业物联网建设目前处于什么阶 段? 答: 工业物联网是工业领域的物联网技 术,工业物联网是将具有感知、监控能力的 各类采集、控制传感器或控制器以及通信、 人工智能等技术不断融入到工业生产过程 的各个环节,从而大幅提高生产效率,改善 信息导刊理工网络版

2019 年第 3期2沈阳工程学院图书馆 产品质量,更进一步地,将这种互联延伸到 企业的信息系统、业务流程和人员,实现从 车间到决策层的纵向互联. 实现上下游企业 之间的横向互........