PDF《；＂你身上的 尺 身高约 ！＂）+ 一鳰长》

将耳朵贴在墙上和离开墙 都能听见声音但将耳朵贴在墙上时听到的声音更 大一些 课本 ! %* $想一想 声音在固体中传声效果最好其次是液体气体传声 效果最差 百米赛跑中如果终点计时员听见发令枪响才按表计 时这样的计时方法不正确 因为声音的传播需要时 间当听到枪响计时运动员已跑了一段距离故所记 录的时间比实际所用的时间短 课后习题答案 ! = 图中的乐器是通过弦的振动发声的>

图是 通过簧片振动发声的0 图中的乐器是通过空气 柱的振动发声的 ( 如果水管足够长会听到三次响声 第一次响声是通 过水管传来的第二次响声是通过水传来的第三 次响声是通过空气传来的 / !&

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+ 故人离障碍物的距离应大 于!(-(( &

+, !! /# + 即大于 !! / + # 敲击音叉时音叉发声的同时泡沫塑料球被弹起 说明正在发声的音叉在振动 此现象证明声音是由 物体的振动发出的 ) 固体的传声效果比气体的传声效果好 我们怎样区分声音 我们怎样区分声音续 课上问题答案 课本 ! &

$活动 伸出桌面的钢尺越长钢尺振动得越慢发出的声音 越低再试几次后发现钢尺振动得越快发出的声音 越高因此该实验表明声音的高低是由物体振动的 快慢决定的 课本 ! &

% $活动 % 当弦的粗细松紧程度相同时弦越长音调越低当弦 的粗细长短相同时弦拉得越紧音调越高当弦的松 紧程度长短相同时弦越细音调越高 课本 ! &

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$活动 !轻轻敲鼓时小纸屑的跳动幅度小反映鼓面的 振动幅度小听到的鼓声响度小用力敲鼓时小纸屑 的跳动幅度大反映鼓面的振动幅度大听到的鼓声 响度大 这说明了鼓的振动幅度越大响度越大 (用较大的力弹拨琴弦时看到琴弦的振动幅度 大听到琴声的响度大说明了琴弦的振动幅度越大 听到琴声的响度就越大 通过上面的活动可以得出结论声源振动幅度越大 声音的响度越大 课本 ! &

* $活动 % 器乐合奏曲里使用的乐器有大提琴小提琴长号二 胡笛子等根据实际回答说明不同的乐器发出声 音的音色是不同的 由教材图可知三种乐器的波形不同在相等的时间 内波的个数相等说明三种乐器的音色不同音调 相同 课后习题答案 ( ( ! 音调%频率 ( 粗细%长短%松紧%改变琴弦的长短和松紧 /

8 %解析人的听觉频率范围是 ('

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@ A 蝴 蝶飞行时翅膀振动太慢振动频率低低于人耳的 听觉频率故人耳听不见

1 玻璃杯中的水量不同杯子振动的频率也就不同 故声音的音调不同所以能用这套杯子演奏出简单 的乐曲 同学们可以试一试 ( / !

8 %解析震耳欲聋指的是声音大这是描述声 音的响度 (

8 %解析女高音 男低音 是指音调声音的 尖细与低沉程度的区别高声呼叫低声细语 是指声音的大小是响度上的区别 / <

%解析 不同的人的声音的特色 音色是不 同的而音调和响度却可做到相同

1 响度%音调%音色 让声音为人类服务 课后习题答案 ! 次%超%听不到 ( 次/ 吸收%解析 路上刚下过的雪是蓬松的它的表 面层有许多小气孔当外界的声波传入这些小气孔 时便要发生反射由于气孔往往是内部大而口径 小所以仅有少部分波的能量能通过口径反射回 来而大部分的能量则被吸收掉了从而使声音的 大部分能量均被这个表 面层吸收所以嘈杂声小了