PDF《2 01 5 年》

2009 年,成为就业压力 的第二个高水平, 幸福指数有所下降. 然而, 大量的企业 用工荒 现象又令人费解.

2015 年7月, 仅浙江省企业总需求人数 60.3 万人,而同期的求职总人数却只有 35.4 万人,用工缺口达到

25 万人.因此,政府需 要对高等学校进行政策性引导,以产教融 合、校企合作为突破口,主动服务区域,贴 近行业;

以服务新产业、新业态、新技术为 突破口,催生一批特色鲜明的应用技术大 学;

加快融入区域经济社会,围绕产业链、 创新链设置与调整学科专业, 以解决大学生 的结构性失业现象, 破解人才培养的 产能 过剩 问题. 四是要解决高等教育的 提高质量 问题.我们的教育问题主要出在千篇一律、 缺乏生气、教与学各自为伍、课堂缺乏弹性 等方面.也就是说,教法不当才是教学质量 不高的真正原因. 真正的教育改革必须把着 力点放在课堂教学上, 其所谓 改到深处是 信息导刊

2015 年第

8 期3沈阳工程学院图书馆 教学,改到难处是教学,改到痛处是教学 的真实意旨. 信息来源:中国教育新闻网 http://gaojiao.jyb.cn 加强和改进网络安全人才培养 当前, 网络空间在某种程度上已成为继 陆、海、空、天之后的第五大主权空间,国 际上围绕网络安全的斗争日趋激烈. 习近平 同志指出: 没有网络安全就没有国家安全, 没有信息化就没有现代化. 维护网络空间 安全成为维护国家安全新的战略制高点. 维 护网络空间安全, 必须加快培养壮大高素质 人才队伍.可以说,如何培养靠得住、本领 强、打得赢的网络安全专业人才,是维护我 国国家安全和发展利益的重大课题.为此, 必须深化教育改革, 着力培养熟练掌握信息 系统安全知识、网络基础设施安全知识、信 息对抗知识, 具有较强实践能力和创新能力 的专业网络安全人才队伍.实现这一目标, 应协调推进学科建设、人才培养、实践锻炼 等各方面教育改革工作.目前,可以从以下 五个方面探索推进. 加强学科专业建设. 加强网络安全人才 培养,一个重要途径是加强学科专业建设. 为此,国务院学位委员会、教育部已联合发 出《关于增设网络空间安全一级学科的通 知》 ,旨在全面提升网络空间安全学科建设 水平.加强学科专业建设,应统筹规划专业 方向设置,扩大招生规模,为满足社会需求 培养更多专业人才.加强学科专业建设,还 应加强与之配套的科研项目基金扶持力度, 创办具有权威性、 影响力的网络安全领域的 学术刊物, 定期举办学科专业领域的学术会 议等. 改革人才培养模式.培养网络安全人 才,可以根据学科专业特点实行本、硕、博 连读教育方式,合理缩短学制.例如,西南 交通大学采取 4+X 3+X 人才培养模式, 打破本、硕、博培养界限,有效提升了教学 效率,取得了较好效果.在实践中,还可以 尝试实施 实验班 人才培养基地 等计 划, 大胆开展教学方法改革, 构建人才培养、 科学研究、 学科建设 三位一体 的新模式. 加强教师队伍建设. 网络安全人才培养 滞后,一个重要原因是师资力量不足.针对 一些高校网络安全方面教师缺乏的情况, 可 以开设 进修班 深造班 等,分阶段、 分人群制定教师培训计划, 使大量非科班出 身的教师转好学科方向、夯实学科功底,切 实担负起网络安全教学任务.同时,可以公 开招聘海内外优秀教师, 高薪聘请行业内权 威专家,建设 专兼结合 新老互补 的 高质量网络安全师资队伍. 改进教材编写.教材是教学的基础.要 制定科学合理的网络安全教材编写方案, 邀 请高水平学者加入教材编委会,明确分工、 层层把关,做好教材的编纂、评审和发行工 作.可以开发视频教学资源,推动传统书本 教材向多媒体互动式教材转化提升. 加强入 门性、 普及性培训教材和相关科普读物的编 写、出版工作,努力增强公众维护网络安全 的意识与能力. 搭建实训平台. 维护网络安全具有很强 的实践性. 提高学生维护网络安全的实际能 力,需要结合课程设计逼真的网络攻防环 境,搭建基于网络对抗的仿真模拟演练平 台. 高校与相关社会组织可以多举办网络安 全技能攻防对抗赛,根据竞赛查不足、补短 板,激发学生的学习热情,增强学习的针对 性实效性.高校可与维护网络安全相关度 高、需求迫切的企业建立长期对口合作关 系,根据企业实际需求培养学生实践能力. 信息来源:新华网 http://news.xinhuanet.com 教育部要求所有高校明年开设创新创业教育课程 教育部近日印发《关于做好