PDF《兰州大学法学院》

2017 年本科教学质量报告

6 整理信息、分析信息和表达等方面的能力,提升学生以法律思维提出问题、分析 问题、解决问题的能力. 另外,经过近几年的实践, 知识产权专业在教学方面逐步探索了校内外资源 的互通共享,典型者如与知识产权相关专业如化学、药学等学院和专业,围绕复 合型、应用型知识产权卓越法律人才的培养目标,开展了深度、有效和制度化的 合作.

(二) 教材建设 为保证高质量教材进入课堂, 法学院

2016 年开始按相关要求优先选用 马 克思主义理论研究和建设工程教材 ,辅以 面向

21 世纪课程教材 、教育部推 荐教材和国家重点规划教材.在确立优先选用国家级、省部级获奖教材和近三年 出版的新教材的原则的同时, 从学生实际出发,也允许选用法学院教师编写的具 有本校优势和地方特色的高水平、高质量的教材.特别是在没有前述教材的情况 下, 学院允许在符合国家政策要求和条件允许的情况下,选用和直接引进先进的 能反映学科前沿的翻译出版的教材. 近年来,学院教师主编或参编的教材

15 部,其中,国家级出版社出版教材

3 部,省级出版社出版教材

12 部. 近年来, 学院的教材建设和管理制度不断完........