PDF《经济合作与发展组织 科学、技术与产业排行榜》

E)学位,而美国仅授予了 24%.博士学位的差别就更大.爱尔兰、法 国和英国授予的自然科学学位比例最大;

芬兰、日本、韩国和瑞典授予的工程学位比例最大.妇 女仅获得科学与工程大学学位的 30%以及博士学位的 27%.在日本,该比例仅在 10%左右. OECD SCIENCE, TECHNOLOGY AND INDUSTRY: SCOREBOARD

2003 OVERVIEW

5 ? OECD

2003 教育水平提高还反映在高等教育毕业生的就业状况上… 过去几十年对教育的大规模投资已经促使就业人口教育程度获得整体提高.平均水平上,经 合与发展组织国家就业人口的 28.2%具有高等教育学位.美国(36.8%)和日本(36.5%)大幅度领先 欧盟(24.0%),欧盟国家之间的差别也最大.1997-2001 年期间,高等教育毕业生就业年增长率在 2%-6%之间,显明高于总体就业增长速度.大学毕业生失业率通常远低于人口总体失业率,尽管 妇女失业率高于男性失业率. …而且专业与技术职位的比例很大 在大多数经合与发展组织国家,专业技术人员和技术工人占总就业的 20%-35%,瑞典、瑞士、澳大利亚和丹麦则超过 35%.匈牙利和波兰的专业人员中,女性比例超过 60%.1995-2002 年,专业与技术职位的增长速度远远快于整体就业增长速度.信息通讯技术行业的技术工人增加 尤其快,美国年增长为 5%,欧盟则超过 10%. 人力资源跨国界流动的可能性日益扩大........