PDF《无悔青春 有你相伴》

540 理论又称为拉齐姆定理, 该 理论对现实世界的意义在于, 它让我们 知道感知连接链是否可能是统计学假 象, 或者是否有可能代表了一种真正的 潜在的管理模式. 如在一个

540 人组成 的群体中, 总可以建立一个

7 环节长的 链, 那么该链的存在却为潜在的因素提 供了一个优先的支持. 以上这段话摘自澳大利亚著名作 家兰费雪的著作《完美的群体-如何掌 控群体智慧的力量》 .

2015 年,李克强总理在人大会议 上提出 互联网+ 的概念, 国家制定出 台并实施了一系列政策、 举措, 一带一 路 、 大众创业、 万众创新 、 机构体制 改革 、 供给侧改革 ……从顶层设计 到生动实践都体现着 强连接、 促分享、 激活力、 提效率 的 万物互联 新思维.

2014 年,临安优秀年轻干部培训班开 班, 全市

540 名来自各个部门单位的青 年干部组成一个群体, 自主探究式的学 习模式、

7 人左右的党员小组活动单 位、 融合成长的工学理念, 竟有如此之 多的契合之处. 那么,

540 个人的群体组织和

7 人 连接链的结构单位已经构建完成, 作为 年轻干部、 我们这个 完美群体 的主 人,思考如何去发挥群体智慧的力量, 是我们必须要考虑的问题. 而 连接 两 个字就是属于我们这个 完美群体 中 的密码,也是我的一点思考的触发所 在. 那么又如何有效的 连接 呢? 笔者 以为, 连接 首要的一点要 求同 , 简 单地讲就是要向整个群体发展的目标 聚拢,

540 班是一个特殊的群体, 强连 接、 促分享、 激活力、 提效率 的出发点 是提高党员干部的宗旨意识, 能更好的 为人民群众服务, 这也是该群体学习培 训的共同目的.但这个大的目的, 又是 由一个个小的目标构成, 如共同参与学 习的课程、 科目、 活动等, 既是 连接 的 手段, 也是 连接 的目的, 而珍惜重视、 积极参与、 主动学习就是 求同 的最好 体现. 连接 的第二点是 存异 , 不同 的班级、不同的小组、不同的学员, Ta 都是应该有鲜明个性的, 因为只有不同 的事物它的分享交流、 融合互补才有真 正的价值. 存异 在这个意义上来阐 释, 就是要 反求诸己 . 一方面对照 求同 缺什么补什么;

另一方面要提高自 己的专业水平和品质素养.

360 行, 行 行出状元 、 我们每个人都是一把手 , 作为一名年轻干部,要做到术业有专 攻、 思想有担当, 这样的

540 个人, 每个 人就都是相互学习的榜样, 就都是 比 学赶超 的对象, 都充满着朝气、 活力和 正能量, 也只有这样的 连接 才能追溯 本源、 追溯自我, 才能加快人与人之间 的融合、提升部门单位之间的协同、 提 高干事办事的效率, 才能发挥这个 完 美群体 的智慧, 真正实现 两学一做 永远在路上、 更好地为人民群众服务的 初心 . 对

540 理论的一点思考 阴 王治军 是等待, 是缘分 让你我相逢在九州街

100 号 是追求, 是友谊 汇聚成同窗三载的涓涓细流 这是一段华美的乐章 把我们的智慧化作奋进的音符 这是一个励志的故事 聆听一位位青年学员成长的足音 曾几何时, 课堂上的你激扬文字 曾几何时, 赛场上的你健步如飞 我们的激情在这里凝聚 我们的追求在这里升华 温馨如昨, 依然常驻心头 岁月如歌, 但愿常忆你我 青山湖盛开的涟漪, 就是你的吟诵 清凉峰燃烧的杜鹃, 就是你的笑颜 在学校和社会这两所大学里 锤炼党性, 涤荡灵魂 素质提升、 岗位成才、 目标引领 三大工程记录了我们成长进步的精彩 这里是知识的殿堂, 理论修养的阵地 这里是锤炼品质、 陶冶情操的大熔炉 这里考量着我们的修养和风采 这里更是知识和能力的加油站 创新教学、 小组调研、 班级活动…… 灵感在这里迸发, 睿智在这里共鸣 激扬青春, 放飞梦想 我们都有一个共同的名字―― ―540 明天, 朝霞照亮每一张年轻的脸庞 我们把力量注在脚上 我们把信念刻在心上 我们把使命扛在肩上 我们是春天的惊雷 希望的种子萌动于故乡的怀抱 我们是时代的鼓手 铿锵的旋律回荡在天目大地 多少的忙碌被我们甩到了身后 多少的风尘不能迷茫我们明亮的双眼 为了一个共同的梦想 出发吧!伙伴们