PDF《微课通产品》

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8 楼-12 楼 微课通产品 白皮书 武汉天喻教育科技有限公司 2019.

01. 地址:江夏区武大园一路巨成大厦

8 楼-12 楼 目录 1. 引言.4 1.1 范围.4 1.2 参考资料.4 1.3 术语,缩略词.4 2. 项目概述.5 2.1 建设背景.5 2.2 建设思路.5 2.3 建设目标.5 2.4 设计原则.6 3. 建设内容.7 3.1 系统概述.7 3.2 受众群体.7 3.2.1 教师.7 3.2.2 学生.8 3.2.3 家长.8 3.2.4 学校.8 3.3 录制微课示意图.9 3.4 系统功能.9 3.2.1 历史视频.9 3.2.2 登录.10 3.2.3 工具栏.11 3.2.5 录制模式.20 3.2.6 视频后期处理.24 3.5 硬件产品终端.31 3.5.1 智能笔+掌中黑板.31 3.5.2 智写本+电磁笔.33 4. 优势特点.35 5.1 两种硬件解决方案,保留纸与笔的书写方式.35 5.2 打印模块,自行打印讲解材料无限制.36 5. 独特技术.37 5.1 纸张的点阵技术.37 5.2 智能笔原理.37 5.3 打印模块.38 6. 设备清单.40 7. 软件培训及服务.40 7.1 培训层级.40 7.1.1 级别一:微课通录制微课体验.40 7.1.2 级别二:学会使用微课通录制微课.41 7.2 服务形式.41 7.3 其他支持内容.41

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8 楼-12 楼7.4 硬件产品的售后服务.42

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8 楼-12 楼1. 引言 1.1 范围 微课通是天喻教育科技有限公司基于 Windows 系统自主研发的一款微课制 作工具. 本文档从建设背景、建设目标,用户价值、主要功能,性能指标,系统特点, 用户界面等方面介绍了微课通,有助于用户全面了解产品,便于用户选择使用天 喻的微课通产品. 1.2 参考资料 暂无 1.3 术语,缩略词 下列术语适用于本文档. 英文缩写 英文全称 中文全称 地址:江夏区武大园一路巨成大厦

8 楼-12 楼2. 项目概述 2.1 建设背景 与传统的课堂学习或者计算机的 e-learning 相比, 移动学习可以突破时空 限制,为学习者提供随时随地的学习机会,它还具备无线性、灵活性、便携性、 个体性、高效性、广泛性、交互性、共享性等特点,有利于充分利用教育资源, 提高人们的学习效率. 移动学习要求课程篇幅短小、形式多样,具备灵活性,可以满足学习者片 段化、随时随地的学习需求,即学习者可利用生活中零散的时间随时随地开展学 习.所以微课的特点与结构恰恰符合移动学习资源设计的要求,因此 微课 备 受关注. 在该背景下,天喻教育科技有限公司自主研发了一款基于 Windows 系统研 发的一款微课录制的微课通软件, 来满足在校老师或者在线老师制作微课资源的 需求. 2.2 建设思路 微课 作为一种新型的教育方式, 它在一定程度上填补了学校整体教学上 的空缺.在移动互联网技术的不断发展、开放资源的日益盛行和终身学习的大背 景下, 微课 成为新时期移动学习和终身学习的不二选择.它不仅有助于培养 学生的自我发现、自我探究的能力.同时,通过网络的交流与互动,也有助于教 师自我专业水平的提升.因此,在校教师应该也必须对 微课 的内涵、特点、 设计流程等有更深入的理解,才能将其更好的运用于教学实践当中. 2.3 建设目标 天喻微课通提供多种录制方式,包括:黑板录制、PPT 录制、屏幕录制、摄 像录制、录制试卷讲解等,同时集成多媒体编辑技术,方便老师将多个片段合成 一个完整的微课.

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