PDF《2017年语⽂中考阅 读100 天第29天》

可能是??的学?;

??孩正处在??最危难的境地. 【解析】考查学?对?章内容的理解,要求学?读懂?章,抓住主?句?总结答案.. ??是?师,说不定她就是??的学?呢 那个?念之差的??孩,?定?常惊慌害怕, 正?临着也许是??中最可怕的境地. 可以从这两句话得出答案. 8. 对了,就这样做 结合?章内容,说说她决定怎么做? 【答案】冒充?孩的妈妈去认领她. 【解析】考查对?章内容的理解,结合上下?意,得出结论.?师决定冒充孩?的妈妈去 认领她. 9. 她?下冲上去,将那个可怜的??孩搂在怀?. 试赏析这两个词语的好处 【答案】通过动作描写表现了这位?师对孩?爱护的急切?理. 冲 说明她救护?孩的急 切, 搂 说明她对?孩的爱护. 【解析】做这类题?,?先要解释词语的本义,然后分析在句?中的含义和作?.通过动 作描写表现了这位?师对孩?爱护的急切?理. 冲 写出?师的速度快,表现了?师的急 切?理, 搂 说明了?师对孩?的爱护. 10. 这?年来,?直都想喊您?声,妈妈. 从这句话可以看出得出什么? 【答案】?孩对?年前的事情铭记于?,写出了?孩对 她 的感激之情,感激她保护了 她. 【解析】考查学?对?章内容理解,要求学?读懂?意.?孩对?年前的事情铭记于?, 写出了?孩对 她 的感激之情,感激她保护了她. 11.?章的结构安排的?常巧妙,试做分析. 【答案】从?师接到电话开始写,这样写设置悬念,吸引读者;

?章中?是表现这位?师 母亲般的爱?,?孩偷书可省去不写. 【解析】从?师接到电话开始写,设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为了突出?章的主旨, ?章是为了?师的爱?,?孩偷书和中??关,可以省略不写. 12.?章以 ?年前的妈妈 为题,有什么好处? 【答案】①设置悬念,激发读者的阅读兴趣②与 这?年来,?直都想喊您?声,妈妈. ?句前后照应,使得?章的结构更加完整. 【解析】考查学?对?题的理解,要求学?结合?章内容来分析.①设置悬念,激发读者 的阅读兴趣②与 这?年来,?直都想喊您?声,妈妈. ?句前后照应,使得?章的结构 更加完整. (?)说明?阅读 !4 微信添加chuzhongyuwen100即可关注初中语?,获取更多?货 什么是智??有?说,智?的涵义包括聪颖、预见、速度,能同时应付很多事件.有 ?把智?定义为学习、作判断的能?和想象?.在现代?献中,智?常常指的是抽象思维 的能?、推理的能?和整理信息的能?.还有?把智?表达得更简洁,说智?是作猜测, 是发现?些新的内在秩序的 出?的猜测 .对许多?来说,就是你不知怎么办时,?计可施 时,惯常的做法不奏效时,所需要的创新能?.? ??? ?那么?的智?是否?于其他动物呢?这取决于脑的发达程度,脑只有外?那?层―― ?脑?层――明显地与形成 新的联想 有关.??的?脑?层甚??甜橙?还薄,?约只 有2毫?,仅相当于?枚??硬币的厚度.?的?脑?层布满了皱褶,但是如果把它剥离下 来并将它展开,它的?积?约相当于4张打印纸.?猩猩的?脑?层只有1张打印纸那么 ?;

猴?的像明信?那么?;

??的只有邮票那么?.因此,?的智??动物的智??很多.(节选?《?脑如何思维》,有删改,作者威廉.卡尔?)????? ?13.选?的说明对象是 说明顺序是 ___.??? 【答案】智? 逻辑顺序 【解析】考查说明?的对象和说明顺序,要求学?读懂?意,结合内容作出回答. 智? 逻辑顺序 ??14.第②段中画线句?运?了什么说明?法,有什么作?? 【答案】作?较;

通过?和动物?脑?层的?较,说明了?的智??动物的智??很多 【解析】考查学?说明?法的掌握,要求学?熟记常见的说明?法,并能结合句?做出 准确判断.作?较;