PDF《老师讲课好不好 学生自由来评论》

教育 B04 2015年3月16日 责编 陈秀华 美编 冯帅 邮箱 dhbjiaoyu@126.

com 校园 记者调查发现, 由学校开发的学生 给老师打分评教系统, 在我省大多数高 校中已推行数年, 打分结果作为教学表 现参考, 与其职称、 奖金等有一定联系. 学校采取这种做法, 就是想看学生 对老师的满意度如何. 郑州航院教务处 教研室的一位老师介绍, 该套系统就老 师教学态度、 方法、 内容、 效果评分, 共四 大项19个小项, 满分100分. 在每学期开学后两周至考试前两 周, 郑州大学的学生也可以登录在线教 评系统评教.内容包括师德、 教学质量、 教学效果等, 分值从

3 分至

10 分不等, 同时可留言提出建议.老师能看见评价 结果和留言, 但并不知道谁评的. 郑州轻工业学院也采用教评系统, 满意率 不达标 的老师将被级组和校领 导约谈, 跟评先、 职称评定挂钩. 核心提示 | 老师讲课好不好, 学生可以在网站上匿名打分、 点赞, 提意 见.近日, 爱做科研的华中科技大学学霸们, 开发了一个名为 匿匿 的网络 评师系统, 让学生自由给老师打分, 并可写好评、 差评理由.该评教系统自1 月6日上线来, 有近9000人次给500多名老师评分、 评论. 那么, 我省大学情况如何?学生是否可以自由对老师 评头论足 ?近日, 记者在我省部分高校进行走访调查. 记者 赵珊 王灿 实习生 毛鑫 河南多数高校也可 匿名 打分 记者在调查过程中发现, 对于网上 评教, 更多学生在走过场. 来自郑州大学新闻与传播学院的李 同学表示, 她每次都给老师打满分, 老 师不容易 .但对自己不太满意的老师 会在下面留言提出改进建议. 郑州一位大三学生说, 一般直接给 老师打优秀.他说, 有老师做得确实不 够好, 但 反正是老师的事, 索性都点优 秀. 他有担忧, 系统由 官方 控制, 被发 现评老师不好, 后果啥样, 难说. 有同学建议说, 如果能在 第三方 系统中, 点评学校、 老师, 那么参与的人 应该会很多, 很积极. 心态不同, 部分学生在 走过场 老师讲课好不好 学生自由来评论 学生社团创办非官方 匿名 评教系统引起关注 昨日中午

12 点, 记者来到约可容纳 200余人的郑大北教学楼考研自习室, 正 当饭点, 自习室学习氛围依旧很浓. 文学院的高玲莉感慨座位来之不易: 去年研究生考试结束.一大群人都在外 面等着, 就为占个好位置. 如同百米冲刺般, 考试结束铃声一 响, 拉起的警戒线被撤掉, 一群人奔向自 习室.女同学跑得慢, 就请男同学帮.面 对一 座 难求的情况, 一些大学生甚至愿 意出钱雇人抢座位. 开学季高校年度大戏上演 考研党占座奇招连连 核心提示 | 考研不易, 占座亦难, 且坐且珍惜! 郑州大学12级药学院的 贾思琦在新学期开学第一天 (3月9日) 加入了考研占座大军, 并在自己的朋友 圈写下这句话. 书本、 水杯、 暖瓶、 洗面奶、 牙刷、 车锁……你想到的、 想不到的东西, 都可能 出现在高校自习室里, 为替自己求得方寸之地, 安放考研的决心和大量的书籍, 新学期刚开始, 高校的 考研党们 纷纷开始抢占一席之地. 昨日上午, 在郑州某大学的一栋教学 楼内, 考研自习室的所有座位都已被各种 方式占住. 有直接留言: 这个座位被俺承包 了!复占必究! ! ! 有温柔卖萌: 在桌上画 上萌萌的卡通形象, 并配文: 泥别动 窝. 有高冷占位, 如: 请不要与学法律的 同学争论座位属性问题. 还有留言放出 复占拼命 的 狠话 . 除了留言, 占座的物件也是千奇百 怪, 有书本、 衣服、 食物、 开水瓶等. 这哪是占座, 分明是打仗. 该校一 名大三学生说, 今年占座 '

如此疯狂'

, 是 因为有时候你留了字, 别人把桌子擦了, 再写.或者干脆把椅子搬走, 这才出现了 '

神器'

疯狂占座的场景. 生活物品齐上阵 考研党 占座 留 拼命 纸条 记者 王灿 谭萍 实习生 毛鑫 百米冲刺, 为求 一座 走过场 的绝对不仅是学生, 部分 高校也在走过场.从某种程度上讲, 也 正是因为学校的 形式主义 , 才导致学 生的 不关心, 不关注 .郑州某大学一 位老师称, 学校 应该有评教系统, 但老 师都不知道结果. 他认为, 如果学生评价的结果, 无法 引起学校关注, 也不和老师利益挂钩, 想 以评教 倒逼 老师改进教学, 做不到. 一位大学生家长认为, 大学老师干 的确实是良心活 , 现在很多大学老师, 精力放在评职称、 发论文、 争课题、 争经 费上, 有的还想当官.期末, 给学生一划 范围了事.他们没有意识到, 他们的真 正教育成果, 是需要在那些 十年寒窗 苦 考上来的学生身上显现. 个别高校, 老师不知评教结果 河南大学有一套严密的评师系统, 以百分计, 每年河南大学教育科学研究 所副教授王振存老师都得90多分. 大多数老师认真负责, 如果老师不 用心, 学生也很难满意. 王振存说. 大学要改进老师评价体系, 比如, 对 老师分类评价.因为, 有的老师在教学 上有优势, 有的老师搞科研有长处.改 进的目的是让老师真正做到以科研促教 学, 而不能因重科研而忽视教学. 老师不用心, 学生难满意 北京大学教务部副部长卢晓东与同 事合作, 近日完成了一项针对某大学学 生评教的专项研究.卢晓东认为: 学生 参评是尊重学生、 以生为本的体现, 也是 激励教师上好每一节课、 教好每一名学 生的有效手段, 将助推规范教学、 提高教 学质量. 郑州轻工业学院刘老师表示, 老师 授课的质量, 学生评价是重要参考.评 教系统可能会存在一些让老师 难堪 的 情况, 但老师们若能以开放心态来看待 学生的评议, 也未尝不是一件好事. 老师应以开放心态看评教 对此, 著名教育学者、

21 世纪教育 研究院副院长熊丙奇认为, 学生评教, 好 处显而易见, 但因其反映的是学生视角 的 教育喜好 , 并不等同于教育教学要 求.这样的评教系统可能会引导教师, 为了迎合学生, 不注重在教育教学中体 现自己的教学风格, 不能坚持最基本的 教学要求. 他认为, 高校对教师的评教, 应该以 同行评价为主, 学生评教为辅. 以同行评价为主, 学生评教为辅 实际上, 高校教室资源并不紧张, 只 是考研生需要较集中的自习时间,但很 多教室排课时间并不固定. 学校开放通宵自习室,

24 小时供 电, 并尽量分散考试时间. 郑州轻工业学 院的刘老师说.学校还专门制作了一些 温馨提示放置桌面, 提醒学生文明复习, 不要拿东西占座. 而一些高校更是使用 高科技 , 如河 南财经政法大学推出的客户端, 其中有 查空教室 功能, 只要拿出手机一搜, 就 能立马找到有空座的自习室. 针对抢座难, 高校出对策 动态校园 ........