PDF《2018 年高考全国 I 卷理科综合能力测试（生物）》

厦门新东方学校―高中生物个性化教研组

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5 2018 年高考全国 I 卷理科综合能力测试(生物) 赖李健 一,选择题:本题共

6 小题,每小题

6 分,共36 分.

1.生物膜的结构与功能存在密切的联系,下列有关叙述错误的是( ) A.叶绿体的类囊体膜上存在催化 ATP 合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体 DNA 位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 【答案】D 【解析】生物膜具有分隔膜内外环境、控制物质进出、提供酶的附着点等功能.D 选项中线粒体的 DNA 位于线粒 体基质中,不是线粒体外膜上,故D错误. 2.生物体内的 DNA 常与蛋白结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在.下列相关叙述错误的是( ) A.真核细胞染色体和染色质中都存在 DNA-蛋白质复台物 B.真核细胞的核中有 DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与 DNA 复制,则该蛋白可能是 DNA 聚合酶 D.若复合物中正在进行 RNA 的合成,则该复台物中含有 RNA 聚合酶 【答案】B 【解析】 原核细胞的拟核中在进行复制或者转录的时候也会与相关蛋白酶与 DNA 相结合完成复制转录等生命活动. 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是 A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的 N2 和NO-3 B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土微生物降解植物秸杆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起 烧苗 现象 【答案】A 【解析】A 项,植物细胞不能直接吸收利用 N2,错误;

B 项,农田适时松土可以增加土壤中氧气含量,细胞有氧 呼吸增强,有利于对矿质元素的吸收,正确;

C 项,微生物将植物秸秆分解成水和无机盐离子,植物根系可吸收无 机盐离子,正确;

D 项,施肥过多会造成细胞外溶液浓度升高,细胞失水,此为 烧苗 现象,正确. 4.已知药物 X 对细胞增殖有促进作用,药物 D 可抑制药物 X 的作用.某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、 乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组 细胞数,结果如图所示.据图分析,下列相关叙述不合理的是( ) A.乙组加入了药物 X 后再进行培养 B.丙组先加入了药物 X,培养一段时间后加入药物 D,继续培养 C.乙组先加入了药物 D,培养一段时间后加入药物 X,继续培养 D.若药物 X 为蛋白质,则药物 D 可能改变了药物 X 的空间结构 【答案】C 厦门新东方学校―高中生物个性化教研组

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5 【解析】本题中甲组为空白对照组,乙组、丙组的曲线增长速度明显高于甲组,可见乙、丙两组都加入了 X,其中 丙组的增长速度在一段时期之后受到抑制,丙组很有可能在一段时间后加入了 D,则A、B 正确;

C 错误;

若改变 蛋白质的空间结构,蛋白质则会失去本来的功能,因此 D 正确. 5.种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是( ) A.种群的 S 型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到 K 值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 【答案】D 【解析】种群数量越接近 K 值时,密度对其增长的制约越强. 6.某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体 M 和N均不能在基本培养基上生长,但M可在加了氨基酸甲的 基本培养基上生长,N 可在加了氨基酸乙的基本培养基上生长.将M和N在同时添加氨酸甲和乙的基本培养基中 混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上.发现长出了大肠杆菌(X)的菌落.据此判断,下列说 法不合理的是 A.突变体 M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突受体 M 和N都是由于基因发生突变而得来的 C.突变体 M 的RNA 与突变体 N 混合培养能得到 X D.突变体 M 和N在混合培养期间发生了 DNA 转移 【答案】C 【解析】M 和N的混合培养,致使两者间发生了 DNA 的转移(即细菌转化现象,本质是基因重组).而细菌转化 现象则是由于细菌间 DNA 的转移实现的.C 错误. 二,非选择题:共54 分.第29-32 题为必考题,每个试题考生都必须作答.第37-38 为选考题,考生根据要求作 答.