PDF《微课通产品》

同时通过功能丰富、简单易用的微课通,将不同形式的资 源素材(如文字,图片,音频,视频,PPT 等)整合使用,利用录制和音视频处 理功能,充分发挥教师的创造力,制作精美的微视频课程,为教师日常教学工作 提供便利. 根据整体规划,系统建设主要完成以下目标: 微课通主要完成以下目标: ? 教师可以将自己制作的微课程分享给自己的学生,学生可以通过应用实 现在线学习. ? 为翻转课堂教学模式提供了实现渠道,通过知识微课、题目微课、问答 微课、视频微课等四种微课讲解方式,灵活穿插各种多媒体资源,随手 书写,较少教师重复讲解的负担. ? 做到知识点、考点、疑点、难点讲解一次,所有教师和学生都可以共享. ? 搭建了一个师生之间可以随时无碍的沟通桥梁,激发学生利用信息可以 自主学习的兴趣,营造一个机会公平的课堂教学环境,构建更好的资源 云平台和线上教学体验. 2.4 设计原则 方案整体上要遵循以下的原则进行规划: 可行性: 方案的设计软件平台和硬件的装备要遵循高质量低成本的原则, 让 有限的资金用得其所,以最经济的方案为区域性普遍应用创造条件. 创新性: 引入纸张铺设点阵技术和智能笔, 代替高拍仪和智写本来解决手写 输入和同步显示的问题. 实用性:真正的有笔芯且在纸上留有笔迹的,操作简单,完全保留了传统的 书写方式,让老师更加实用;

稳定性:通过压力测试和性能测试,和实际用户的检测,充分考虑软件在录

6 地址:江夏区武大园一路巨成大厦

8 楼-12 楼 制过程的稳定性;

兼容性:软件对操作系统做了兼容 XP、Win7 系列、Win8 系列及以上版本;

扩充性:软件的设计充分考虑未来的发展.在满足教师录制的基本功能后, 还能根据实际用户的需求不断更新平台,满足用户未来功能应用需求的增长需 要. 3. 建设内容 3.1 系统概述 微课通是天喻教育科技有限公司基于 Windows 系统研发的一款微课录制 软件.通过它可以实现四种不同的录制方式组合录制,且不同形式的资源素材 (如文字,图片,音频,视频,PPT 等)整合使用,利用各种高级录制和音视 频处理功能,充分发挥教师的创造力,制作一份精美的微视频,来记录课上与 课下的点点滴滴.该软件操作简单易用,支持多种视频格式和分辨率的录制, 易学易懂.同时该软件可以匹配智能笔,真实还原了用户书写场景,使教师录 课更方便,书写更流畅. 3.2 受众群体 从受众的角度来划分,主要分为教师、学生、家长、学校;

3.2.1 教师 1) 制作优秀的作品,参加微课大赛;

2) 把关键性操作、 重难点的问题制作录制成微视频, 发送给基础稍差的受困生, 就能解决老师反复讲解的问题,从而节省老师的精力和时间;

3) 把知识点有效的沉淀积累,系统性梳理,为翻转课堂积累丰富的资源;

4) 将系列微课视频放到网上,开通一个大讲堂或者网易的课程,好评多了,设 置付费播放,完全可以名利双收.

7 地址:江夏区武大园一路巨成大厦

8 楼-12 楼5) 桃李满天下不再是梦想. 以前由于人的精力和时间有限, 受众学生数量有限, 现在由于信息化发展,微课一次录制,反复无线次数使用,受众不受限制. 3.2.2 学生 1) 对于学生来说,微课的最终受众者还是学生,最大的群体也是学生,网上系 统教学好资源,让其能针对性的查漏补缺;