PDF《社会学知识中的社会意象 ！》

社会学研究 !""#$% 社会学知识中的社会意象 ! !! !!"#$ 概念与布迪厄的社会学知识论 田耕提要" 布迪厄对 #学究眼光$ 的批评着眼于后者终会造成 #社会失却$ 的问 题% 但他的知识论思路试图将社会分析在社会学研究和认识论上双向展开% 从而使 得社会学的思考能构成实质意义上的对社会的思考& 其进路逐渐体现为一种 #社会 学的社会学$% 即把知识论的问题作为一种反思社会学来写作的风格& 本文通过对 布迪厄的重要概念 #信念$%!"#&'在实践感' 场域分析和符号权力三个面向上的整 理% 提供一种理解其作品社会学品质的路向& 我们可以看到% 于此意义上% 他对学 术场域的分析也是将后者作为科学理性本身的问题域来处理的& 在他看来% 惟其如 此% 社会学才能通过清理社会机制的作用使社会学的知识祛除种种自以为是和神秘 化的倾向% 成为人们据以面对社会世界的一种眼光% 并自觉地迈向一种科学和政治 的现实主义立场& 关键词" 信念 场域 符号权力 一' 引言长期以来% 讨论布迪厄著作最常见的开场白莫过于他对主观主义和 客观主义作为对立知识形态的批判% 而且% 正是这种批判为他的所谓社 会实践理论 01" 奠定了基础 !布迪厄' 华康德2,3445" 6733( 8.

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/.2,3452&'32'- 作为一种局部理性 , $';

&"3*+($*)&"3*+&>7- 来操作# 特别是注重对象建 构的严格性 A/' 布迪厄. 华康德-(.//B$ @C- # 使得认识论意 义上的警觉能够贯穿社会学的! 技艺"# 并培养一种体现在身体层面上 的! 科 学惯 习" , 参见 !*2D'+*$%-./BC' 布迪厄. 华康德-(.//B$B/(- % 比如# 关于和自发的社会学 , >6"3)*3'"#>(>"2&"+";

E- 断裂从而赢得知识对象构建的自主性这一点# 布迪厄认为有两个 原则$ 首先# 社会世界不能完全化约为交互主体 , &3)'$?>#FG'2)- ' 其次# 社会关系不能还 原为由意向或意愿所驱动的各种主体之间的关系% 而这两条原 则都 与社 会学 经典作 家 如韦伯. 涂尔干和马克思等人的! 非意识性原则" , 6$&32&6+'("8(3"3?2"3>2&"#>3'>>(- 相关 F$ .A?