PDF《教育现代化推进工程实施方案》

(三) 服务发展、 提升内涵. 面向产业转型升级和技术进步, 深化人才培养模式改革,促进职业教育、高等教育内涵发展,重 点支持办学有特色、质量高、效益好、带动强的学校建设,发挥 人才对创新驱动和转型升级的牵引作用.

(四)分类施策、凝聚合力.区分基本和非基本、中央和地 方事权,对学前教育、义务教育、普通高中、职业教育、地方高 校、中央高校实行差别化支持政策,发挥政府投资引导,鼓励带 动社会资本加大投入,共同参与教育重大工程建设.

四、建设任务 教育现代化推进工程建设内容包括优质普惠学前教育资源 扩容建设、义务教育学校建设、教育基础薄弱县普通高中建设, 职业教育产教融合工程、中西部高校基础能力建设,世界一流大 学和一流学科建设等.

(一)优质普惠学前教育资源扩容建设.

4 1.建设目标. 多渠道增加优质普惠学前教育学位供给,到2020 年全国学 前三年毛入园率达到 85%,普惠性幼儿园覆盖率 (公办园和普惠 性民办园在园幼儿占比)达到 80%,基本建成广覆盖、保基本、 有质量的学前教育公共服务体系. 2.建设任务. 合理规划布局,重点扩大农村地区、脱贫攻坚地区、新增人 口集中地区普惠性资源, 支持县级以上城镇优质普惠幼儿园通过 联合办园、开设分园、对口帮扶等方式推动学前教育资源扩容惠 及更多城乡幼儿.支持以新建和改扩建公办园、国有企事业单位 办园、集体办园,扶持普惠性民办园(政府投资形成的园舍资产 应明确为国有资产)等多种模式办园.主要加强幼儿园活动、生活、户外活动场地等设施土建;

支持利用闲置办公用房、商业用 房、厂房仓库、闲置校舍、居民小区配套用房等场所装修改建幼 儿园园舍;

支持购置必备的玩教具、室内外活动器材和生活设施 设备.在发挥公办园保基本、兜底线主渠道作用的同时,积极撬 动社会投入,努力挖潜扩大增量,大力扶持民办园提供普惠性服 务. 3.实施范围. 重点支持学前教育资源需求旺盛、现有学位缺口较大、优质 幼儿园匮乏、普惠性幼儿园覆盖率偏低的省、自治区、直辖市, 每个省级单位按相应原则遴选部分地区进行集中优先支持, 具体 实施方案另行制定.

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(二)义务教育学校建设. 1.建设目标. 推动义务教育均衡发展,基本实现县域校际资源均衡配置, 到2020 年义务教育巩固率提高到 95%. 2.建设任务. 按照经各省级人民政府审定的义务教育学校基本办学标准 要求,改善学校教学及辅助用房、学生宿舍、食堂(伙房) 、厕所、锅炉房、浴室、运动场地、足球场等教学和生活设施,建设 急需必要的边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍 (每套建筑面积 不超过

35 平方米) ,逐步实现未达标城乡义务教育学校的校舍、 场所标准化. 3.实施范围. 覆盖各省、自治区、直辖市(不含北京、天津、上海)以及 新疆生产建设兵团、黑龙江省农垦总局.重点支持集中连片特殊 困难地区县、国家扶贫开发工作重点县、革命老区县、民族自治 县、边境县. (2017 年起中央资金不再安排东部省份享受中西部 政策地区之外的地方. ) 4.遴选标准. (1)按照 建设一所,达标一所 的原则,在项目县(市、 区)独立设置的公办义务教育学校范围内遴选. (2)按照《农村普通中小学校建设标准(建标 109-2008) 》 《城市普通中小学校建设标准(建标〔2002〕102 号) 》进行测 算,教学、学生生活设施存在较大缺口,且难以通过调整房舍用