PDF《2 版 让中国教育因你而改变》

3 个方面: 知识增长速度继续暴 涨, 人工智能让许多职业迅速消亡, 脑科学技术颠覆学习领域. 学习不 再是为了记忆知识, 而是享受知识, 每个人的学习都是整个城市的一部 分. 倪闽景总结道. 来自多所学校的校长也分别发 表了各自观点.上海市黄浦区卢湾 一中心小学校长吴蓉瑾通过案例分 享展示了学校如何将情感教育与信 息技术相结合, 为学生创造一个随 时、 随地、 随需的环境;

上海市教育 学会宝山实验学校校长徐谊认为, 在传统环境下要深入研究学习, 让 学习主动、 深度、 持续发生, 让学习 自建构 自生长 自驱动 ;

上海 世界外国语小学校长张悦颖提出, 项目化学习应该基于学科, 更要指 向未来, 在分学科的前提下, 既能完 成教学进度, 又能有丰富的教学形 式;

江苏省常州市武进区清英外国 语学校校长奚亚英提出 儿童地球 村 的理念, 她认为教育需要丰富而 生动的想象, 儿童地球村 是儿童 视角的自我管理形态. 当然, 教育走向未来最重要的因 素还是 人 . 推动教育进步的力量 是教育内涵价值的提升、 教育体制机 制的创新、 教育内外技术的进步,这些 都需要教育工作者去践行,才能创造 出推动教育进步的条件. 新教育基 金会理事长、 翔宇教育集团总校长卢 志文在总结中说. 本报讯 (记者 康丽) 6月 1日, 由 国务院发展研究中心指导, 中国发展 研究基金会、 中国儿童中心、 中国教 育三十人论坛主办的首届中国儿童 发展论坛在北京钓鱼台国宾馆召开.逾600 人聚焦 儿童优先 筑基未 来 主题进行分享, 庆祝这个属于儿 童的节日, 其中包括

100 名来自城市 或山村的孩子. 70年来, 中国儿童生存和发展环境 不断改善, 中国儿童的教育、 医疗、 养育 环境和发展机遇不断提升.儿童是国 家的未来, 民族的希望, 儿童优先 是 每一个中国人的使命与担当.本届论 坛共分为五个环节, 分别就城市儿童、 农村儿童、 流动儿童、 中职学生和特殊 儿童展开讨论.来自全国政协、 全国妇 联、 教育部、 国务院发展研究中心等单 位的相关负责人出席会议并发言. 国务院发展研究中心党组书记 马建堂提出, 保障儿童发展意味着进 行人力资本的长期投资, 这是一项回 报率高、 影响久远的百年大计, 必须 优先考虑让在农村、 处境不利的儿童 充分享受到国家政策和社会帮助, 为 他们创造公平的发展条件. 中华全国妇女联合会副主席、 书 记处第一书记黄晓薇表示, 妇联组织 将统筹协调各方力量支持服务家庭 教育, 促进学校教育与家庭教育紧密 结合、 良性互动, 合力帮助孩子扣好 人生第一粒扣子. 全国政协人口资源环境委员会主 任、 中国发展研究基金会理事长李伟 指出, 中国以前所未有的力度推进 脱 贫攻坚 , 并按照 儿童优先 原则, 以 健康和教育为重点, 大力开展贫困地 区儿童成长早期干预, 取得显著成就. 中国发展研究基金会副理事长卢 迈在发言中表示, 中国的儿童正生活 在好的时期, 但仍面临快速城市化、 老 龄化和新技术快速发展的三重挑战. 多年来, 基金会开展反贫困与儿童发 展领域的试验和研究, 使试验地区儿 童直接受益, 部分建议已变成国家政 策.未来, 基金会愿意继续配合各相 关部门切实落实 儿童优先 原则, 尽 早迈向一个没有贫困的未来. 十三届全国政协常务委员兼副秘 书长、 民进中央副主席朱永新在讲话 时指出, 重视儿童是一个国家、 一个社 会文明进步的标志.之所以强调 儿 童优先 , 有四个方面的原因: 第一, 相 对于成年人的社会而言, 儿童是弱势 人群;