PDF《Clarendon》

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2 我们的哲学 儿童学习是通过与关心他们的成年人的积极互动得来的,他们既懂得儿童如何发展, 又可能提供有意义的实践学习经 验的机会给孩子们.学习最好方法是通过结合他们的感受和个体支持的需求,因为他们在各自的家庭和文化背景下探 索和发现自己,他人以及他们周围的世界. 学习经验与调查 艺术 循环使用的建筑 材料:麦片和其他清洁箱盒,纸巾卷 纸,塑料瓶,瓶盖,吸管,剪刀,胶带,打孔器,油漆和刷子,标记笔,拼 贴材料 步骤:提供多种材料,并与孩子们讨论他们想搭建什 么.使用像塔和桥梁等词汇. 提出的问题帮助他们的规 划.让孩子搭建他们自己喜欢的建筑,从一个抽象的雕 塑, 到城堡或娃娃屋. 用添加材料支持他们的构想,如果他们要剪掉塑料瓶 (用胶带贴住锋利的边缘)或需要一些创意怎样把物品 连接起来,或让它们站立起来. 年龄适应:帮助年幼的孩子叠摞箱盒和纸巾卷.为他们 的作品拍照. 目标:鼓励解决问题, 和对建筑技术和艺术材料的探 索. Objectives for Development and Learning: (发展和学习的目标) 7. 精细动作强度演示和协调. 21. 探讨并描述空间关系和形状 . Aligns with: (符合标准) Visual Arts (视觉艺术)20-探索和试验,用干湿媒体 【如泥塑(干)、绘画(湿)】运用多种颜色,包括 黑色和白色. Cognitive Development (认知发展)66- 年轻孩子探索 使用有感觉的艺术材料,并用它们来创建视觉效果. Physical Health and Well-Being 10C (身体健康和幸福 感)大一点的婴儿展示了运动肌肉的力量和协调性. 积木 建筑灵感 材料:积木块,legos(乐高)积木或其他建筑材料, 配件(人,动物,车辆), 照片和有关建筑的书籍. 步骤:提供照片和附有建筑图片的书籍,例如隧道,桥梁,摩天大楼,世界各地的房子等等.一定要包括女孩喜 欢的建筑. 与孩子们探讨建筑的构造,他们是怎么想的, 都使用了哪些材料 .那栋楼, 你看到了什么形状或图 案?鼓励孩子们选择材料,并搭建自己建筑版本.隧道是 怎样建成的?你为什么选择这些积木?拍摄他们的建筑, 展示并与家人分享. 年龄适应:帮助婴幼儿将柔软的,或泡沫积块码高, 然 后将他们推倒! 目标:提供一个机会去探索多种建筑结构,其他文化背景 的家园,建筑材料,以及平衡和稳定的概念 ! Objectives for Development and Learning: (发展和学习的目标) 21. 探讨并描述空间的关系和形状. 26.演示物体和材料的物理性能的知识. Aligns with: Mathematics (数学)9-识别,说明,复制,扩展,创建和比较具体材 料的重复图案. 11-通过身体移动和具体实物,探索并识别空间,方向,运动,相对位 置和大小尺寸. 22-大一点儿的婴幼儿发展手眼协调能力,更有意识的控制手的运动 .

3 玩具和游戏 天然和人工制造 ? 材料:样品木材,石材,金属,棒,墙板,泡沫塑料, 有........