PDF《思想政治工作人员专业职务申报表》

(二) 评价 项目 评价内容赋分情况 本人单位评委教育疏导能力在校学工部工作期间,我采取因材施教的方 式开展大学生思想政治教育,在社团营造人人互 助、和谐竞争的氛围,建立社团日公开评议工作, 疏导矛盾,做好学生的思想呵护,从新社员招聘 开始,关注动态发展,与每一位学生有深入交流, 共同设计发展规划,为每位学生提供展示平台, 及时解除矛盾, 确保学生以健康的心态投入工作, 以积极的信心应对挑战.两年来,所带领的社团 学生无一人因思想问题影响工作,全部实现工作 促学习、学习工作两不误的理想状态. 同时,我积极参与心理健康教育工作,利用 专业特长成功为数十名学生做心理咨询,对于问 题严重者,开辟短信咨询提供便利,并专门制定 个性方案,实施长线指导.经济困难生是一个特 殊的学生群体,我在工作中格外关注,一方面给 予充分的尊重与保护,另一方面竭力提供发展机 会,遇到因经济困难引发的心理问题者,给予经 济资助并帮助联系勤工助学岗位,尽己所能解决 学生的后顾之忧. (见专业能力凭证之三) .

8 8 培训辅导能力以思想理论、职业道德内容为重点,我通过 辅导讲座和电化教育等形式,年年组织中层、党员、青年教师分别进行学习培训.由我建议,在 党委、领导支持下,这方面工作已经列为提高职 业素质的重要组成部分,有制度、有场所、有经 费,逐步规范起来.培训中,我担负了近一半的 主讲任务.如,先后主讲了 '

三个代表'

与校园 发展 、 现代校园制度与现代教师职业素质 等 专题,广大师生反映好,不少兄弟院校请我去作 辅导.履职

7 年中,共举办上述各类学习培训班

80 个,培训各类人员

1 万余人次.

2008 年,市委教育工委在我校召开了学习培 训工作现场经验交流会(见专业能力凭证之四) .

8 8 ―7― 中、高级政工专业职务任职资格 申报人员综合情况评价表

(二) 评价 项目 评价内容赋分情况 本人单位评委调查研究........