PDF《贵港市教育局办公室》

著名 教育专家在贵港讲学、指导教改照片;

贵港市教育局获得上级奖励 -

7 - 的奖状、奖旗照片);

正文 包括篇、章、节、目,约占全书篇幅的85%.具体结构为: 概述(全市教育改革发展概述(包括10年发展目标、发展思路、 已完成的任务、曾经采取的改革措施、工作步骤、教改经验、发展 成就、获得的荣誉称号,对10年教育工作总的评价.可附相关照片 或统计报表);

五个县市区教育改革发展概述(每个县市区一篇,内 容范围同上);

全市教育基本数据统计及贵港市 (2006-2016)分年度教育年鉴;

教育行政机构、教育事业机构(二层机构)及中小学校(含民 办学校)设置及其领导班子组成情况;

全市各学段教育发展情况:学前教育、义务教育、普通高中教 育、中等职业教育、高等教育、成人教育、民办教育、特殊教育( 每一类教育都要求有如下内容:①基本情况;

②改革发展措施;

③ 教育政策或重大决策;

④成功经验;

⑤发展水平和成就.要用事实 和数据说话);

市教育局主要职能工作分专题总结(主要职能工作项目包括: 推进素质教育、教学研究与教育科研、教师队伍建设、学校建设、 学校装备、教育信息技术、教育法治、教育经费、教育督导、招生 考试、 两基 工作、义务教育均衡发展工作,教学改革、教育系 统纪检监察工作等项). 贵港市教育综合改革及贵港市教育事业发展 十三五 规划. -

8 - 主体志文中分别插排以各章记述内容相关的彩照,以使志书文 图并茂,丰富多彩,有较好的观赏性和可读性. 卷末 包括附录(教育文献选存、大事记、编后记)等,约占全 书篇幅的 5%. 3.数据采用.本书所用的数据,以基建财务科每年上报的国家 教育事业统计报表的统计数据为主,各县市区教育局、局机关各科 室、二层机构资料数据为辅,如出现不一致的地方,以统计部门的 统计数据为准. 4.确保搜集材料的真实性.力求做到时间、地点、人物不能错, 反复推敲,全面求证,确保内容真实有效、数据准确详细.应该入 编的必须要入,必要时进行实地调研、登门拜访,确保筛选材料的 代表性,内容详略得当,重点突出. 5.行文遵照国家语言文字的有关规定,如纪年、称谓、数量词表 述等均应规范;

由主编统稿,以保证志书文风统一.具体如下: 文体:除附录、领导讲话、重要文献外,撰稿一律使用记述体 或语体文,不得使用工作报告、工作总结、新闻报道、学术论文式 文体,更不能写成文学作品.稿件要文风朴实,文字简洁,语言流 畅,富有文采,具有可读性. 条目标题:是记述内容的高度提炼,要具有准确、醒目、简练 的特点.一般以词组构成. -

9 - 称谓:一律用第三人称(除录文外).行政单位名称:要写全 称,不要写成 我局 我校 等.人名:直书其姓名,不加 同志 先生 等称呼.人名首次出现时,应有单位和职务. 时间: (1)公历世纪、年代、年月日和时刻,均用阿拉伯数字书写, 如20 世纪

90 年代、2015 年12 月31 日23 时50 分. (2)不使用时 间代名词,如今年、明年、本月、最近等不具全的时间概念. (3)年份数字不得简写,如16 年,应写全称

2016 年. 数字: (1)作为词素构成定型的词、词组、惯用词、缩略语时, 应当使用汉字,如 十一五 、 十二五 规划等. (2)4 位及