PDF《老师,你“逼”学生了吗？》

18 慢慢走,请欣赏啊…杨虹20 科学指导 合作探究 多元评价………………… 徐红芬

22 教语言,更要教文化…张成秀

25 去粗取精,打造富有 语文味 的地方文化 校本课程…张传东 教学研究

28 语文,究竟教给学生什么?薛新洪

31 在新课程背景下开展物理创新教学的研究 管友立

35 词块教学在牛津英语 Reading 教学中的应用 唐文洁

38 对当前中学化学教学的三点反思……………… 熊国平 试题研究

41 解题在思考中延展…孙东升

48 空间向量的 两共 问题…徐伟50 图式理论在牛津高中英语阅读教学中的应用与 研究…缪志勤 德育天地

55 心理技术在高考考前心理辅导中的运用……… 周燕58 成功从指导孩子学会规划开始………………… 陈荣他山之石

61 关于 小课题研究 的四个叩问……………… 周如俊

64 封闭圈养扼杀学生天性…姜朝晖 本刊组编委员会 主任:孔建华 副主任:陆亚东 黄惠涛 张国良 蔡卫东 蒋建伟 委员:周校鹰 翁玉中 徐亚文 苏建立 责任编辑:陈荣陈国祥 陈扣余 张传东 刊名题字:邹兴华 省前中教科研 队伍建设

3 增强校长领导力,促进教师专业化成长 江苏省前黄高级中学 吴君民 陶行知先生说: 校长是学校的灵魂 . 一个好校长就是一个好学校,而教师则是立 校之本,一个优秀的教师群体必然造就一所 名校.因此,促进教师的专业成长,培养优 秀师资群体,应当是好校长诸多工作中的最 重要一环,是促进学校可持续发展的保证, 是提高教育教学质量的核心. 教师同学生一样, 属于完满的 未完成 时态,既要要求教师最大能力化教学,但更 要注重教师的可持续发展和更大潜力的开 发.支撑教师专业化成长的因素很多,概括 起来无非是以下两大法宝:

一、增强师德教育,激发教师成长的内 因:好学上进、堪为良师的优秀品质. 1.引领教师确立正确的人生价值取向 教师为何而教?为生存?为有事可做? 为了理想?很多教师最终很难回答这个问 题,这个现实说明了加强师德建设的必要性 和紧迫性.校长要以身作则,在学校营造理 想讲信念的文化氛围,引导教师在平凡的教 育教学工作中彰显自身的优秀品质, 达到 任 凭窗外繁花似锦,仍心如古井明澈见底,坚 守讲台 的精神境界. 例如, 通过每年的 三立 座谈会,让优秀的教师谈发展体会,明 确教师究竟是什么?教师的人生价值在哪 儿?青年教师应该怎样做?等等.帮助年轻 同志确立正确的人生价值取向,增强教师的 责任心和使命感. 2.多渠道培育高尚师德 教师队伍建设中师德是教师队伍发展的 基本保证,在校长应具备的专业精神中强调 了校长要品德高尚,为他人树立行为典范, 所以,校长要成为学校道德目标的实施者和 促进者,要以自己的人格魅力去引领教师队 伍.师德建设的关键是要提高广大教师的职 业认知、增强其职业幸福感.而要铸就高品 质的师德,不仅需要内因的决定作用,这需 要学校提供有效的载体,如利用各种会议等 机会,认真组织教师学习领会报刊上关于师 德建设的文章,学习《公民道德建设纲要》 、 《教师法》 、 《未成年人保护法》等有关教育 工作的法律法规. 结合工作实际, 寓教于乐, 组织教师观看有关教育思想、教学方法、教 育哲学的电影、电视节目等.利用 道德讲 堂 , 请专家作师德专题讲座, 力求触动教师 灵魂, 让教师懂得怎么样才能适应时代........