PDF《“减负令”引发教育蝶变》

东山中 学深度融合信息技术开展 翻 转教学 ,培养学生自主学习能 力;

西陵区东山小学通过学科 工作坊开展集 教、研、训 于一体的校本研修,向课堂要 质量…… 从超前学超纲学 向合理学挖潜能转变 超前学、提前学、过早开 发智力,会导致儿童发展后劲 不足 幸运的人一生都在被童 年治愈,不幸的人一生都在治 愈童年 当孩子们乐于获得知 识时,就会极大地挖掘自身潜 力 ……在各个学校的父母课 堂、家长会上,教师们会定期 讲解儿童心理学、普及脑科学 理论,阐明 减负绝非减成绩、降质量,而是帮助孩子掌 握自主学习能力 的理念. 与此同时,许多学校开始 设置 儿童时间管理课程 时 间管理父母微课 ,教会学生自 主管理学习和生活的技巧,帮 助家长提高亲子教育能力;

根 据微习惯原理设计 好习惯家 校联系本 ,引导学生每天安排 体育锻炼、亲子交流、个人兴 趣时间,走出 校内减、校外 补 的怪圈. 由于以前学习负担太重, 孩子陷入了睡眠不足―学习效 率低下―课外补课―睡眠更不 足的恶性循环. 远安县实验小 学五 (1) 班学生李潇田的爸爸 感触更深, 减负就像一场及时 雨,缓解了我们父女的焦虑和 压力.女儿的学习成绩不仅没 有下降,还有了更多发展个人 兴趣的时间,我也节省了一大 笔补课费. 为从根本上扭转培训机构 无限增加学生负担、 持续放大竞 争焦虑的现象, 宜昌市从

2017 年起用 八条高压线 规范培训 机构办学行为,明确提出不得 超前教学、不得超纲教学、不 得聘任在职教师任教……对于 在办学过程中存在违规行为的 培训机构和无证办学者,宜昌 市教育、工商、民政等

10 部门 将根据自身分工和职责,依照 相关法规予以查处和取缔. (下转第三版) 湖北宜昌建立教育质量多元评价体系, 引导家校形成改革共同体―― 减负令 引发教育蝶变

本报记者 程墨 通讯员 毛军刚 张黎磊 张鹏 5月29日,河南省温县一中高 三学生在学校操场上掰手腕.

2019 年高考在即,河南省温 县一中组织高三学生开展多种形式 的集体减压活动,帮助学生释放紧 张情绪,以轻松、乐观、自信的心 态迎接高考. 徐宏星 摄 快乐减压 轻松迎考 这个孩子上课拍桌子、大声喧 哗,还欺负同学,我们请求将这个孩子 转走. 北京市朝阳区某学校家长联名 写信要求转走 多动孩 ,而孩子的父 母拒不接受自己孩子有问题,双方协调 无法达成共识. 近几年,家校矛盾成为教育领域备 受关注的问题.怎么及时化解家校矛盾 纠纷,保障学校正常的教育教学秩序?

2018 年,北京朝阳区教育系统探索建 立家校矛盾纠纷调处机制,并组建了家 校矛盾纠纷调处委员会,搭建了覆盖全 区中小学和幼儿园的区级、校级两级矛 盾纠纷调处平台,由教委工作人员、教 育领域专家、法律专家、教育心理专家 以及社区干部等组成的专业团队对发生 的各类家校矛盾进行调解. 朝阳区有中小学、幼儿园

540 多所,学生

27 万多人,教职工 3.6 万多 人,每年平均发生各类型的家校矛盾五 六十起.矛盾纠纷调处委员会明确了工 作规则、人员力量和工作方式,让家校 遇到矛盾的时候有规可循. 当矛盾纠纷需要调处时,委员会调 配力量,可以做到区教委牵头,责任督 学、教育专家、街道 (乡) 及社区 (村) 工作人员、律师、保险公司、退 休法官、退休检察官等都纳入其中,保 证调解的权威性、专业性和公平公正. 针对存在的矛盾和纠纷, 委员会还 会抽派专人了解情况、 实地调查、 制定调 解方案、 现场调解, 本着双方平等、 自愿 的原则, 充分运用法律、 政策、 经济、 行政、 教育等综合措施, 耐心疏导, 协助当 事人自愿达成调解共识. 及时、有效和专业的处理,是避 免矛盾升级的最好办法. 朝阳区教委 相关负责人表示,目前,朝阳区中小学 和幼儿园都配备了法律顾问或法制副校长, 通过这种方式,我们 希望让更多专业的'