编辑: 静看花开花落 | 2019-02-25 |
10 通识周活 动 日期:20- 28/3/2006 主题:香港今 昔20 全校 透过活动,让学生对香 港更有认识及提升学习 本科的兴趣.
11 校外比赛 日期:12/2005 主题:你我同 创《基本法》 广播剧比赛
20 全校 透过活动,让学生对基 本法有更深入认识及提 升学习本科的兴趣.
8 6. 困难及解 困难及解 困难及解 困难及解决方法 决方法 决方法 决方法---计划变动 计划变动 计划变动 计划变动 a. 教育营学习财政变动 变动原因--- 於2006 年5月29 日至
31 日举行三日两夜的教育营,地点为麦理浩夫 人度假村,受惠对象为全级中一学生,活动内容已列明於计划进度表内. 筹划本教育营目的为使学生能整合已学知识(通识
一、二及三). 教育营学习围内容 通识一:历奇活动 (透过比赛可建立学生之自信心) 通识二:思维训练 (透过教育营让学生亲身的体验,发展其多元化的智 育,学懂处理日常生活中的问题,正配合本校通识二学习目标) 通识三:欣赏大自然 (为配合本校通识三学习目的,透过教育营使学生 培养尊重自然资源及欣赏现有的环境资源) 由於本活动需於本校进行一连串思维技巧训练,如心智图,透过训练 学生需於活动前提交小组专题研习计划书,并於教育营完成小组专题研 习,并於校内展示、活动成果.故本活动所有开支为丁项目活动及一般 开支 2.3 校内活动及比赛费之$11,
000、2.1 专题研习津贴之$5,000,合共 $16,000,来津贴学生教育营费用开支,而学生亦会缴付教育营费用之一 半.