PDF《中共毕节市七星关区委办公室 毕节市七星关区人民政府办公室》

9 月)、师德师风教育活 ―

4 ― 动周(春季学期统一为开学第二周、秋季学期为教师节后一周)、 法制进校园、国旗下的讲话等平台,按照当年师德教育主题,认 真开展师德全员教育、评议和宣誓活动,加强师德教育. 3.把常规学习与教师继续教育学习结合好.制定学习计划, 丰富学习内容. 将教师理想信念、 中华优秀传统文化和革命文化、 社会主义先进文化、 心理健康教育、 教师礼仪教育纳入学习内容;

学习《宪法》《治安管理处罚法》《刑法》《教育法》《教师法》 《未成年人保护法》 《新时代中小学教师职业行为十项准则》 《新 时代幼儿园教师职业行为十项准则》 《中小学教师违反职业道德 行为处理办法(2018 年修订)》《幼儿园教师违反职业道德行 为处理方法》 《毕节市七星关区师德师风文件选编》及上级临时 安排的学习内容和文件,同时每周开展好一个师德师风案例学 习,通过学习,全面提升师德素养. 4.对教师实行师德师风学习教育随机检测,各乡镇(街道) 统筹安排所属学校认真组织教师师德师风学习情况测试, 区教育 科技局负责督查指导,每年专项安排 1―2 次师德教育学习随机 检测,对抽样检测结果不合格的教师,由区教育科技局进行诫勉 谈话, 取消评选师德优秀教师资格, 对所属学校 (教育管理中心) 在师德师风建设工作月小结或季通报中全区通报.

(二)实行双线监督,建立完善师德监测机制 1.把加强新时代师德师风建设工作纳入各乡镇(街道)党政 主要领导履职的重要内容.按照管党建与管业务相结合的原则, ―

5 ― 各乡镇 (街道) 党政主要领导要亲自安排部署师德师风建设工作, 统筹推进并跟踪督促. 定期召开师德师风建设工作情况调度会或 推进会,针对责任目标落实情况,听取各部门负责人工作情况汇 报,了解师德师风建设工作进展,对存在的困难和问题进行分析 研判,有针对性地开展工作. 2.落实层层包保,实行网格化监测.按照属地管理原则,民 生监督员和文化宣传员作为师德师风监督员参与师德师风监测, 民生监督员和文化宣传员与学校原师德监测员一并统计纳入 《毕 节市中小学幼儿园师德师风监督员信息表》台账管理,监督员信 息表台账

2019 年3月5日前报区教育科技局备案.行政线实行 民生监督组组长包保乡镇(街道)、各乡镇(街道)科级领导包 保村(社区),村(社区)文化宣传员包保村校.教育线实行区 教育科技局领导包保片区、干部职工包保乡镇(中学)、教育管 理中心班子包保学校、学校校长(园长)包保教师的工作机制, 继续发挥学校师德监测员的监测作用. 全面开展师德师风监测工 作, 增强教育部门和学校对师德师风问题的发现能力和对师德风 险事件的预见能力. 3.构建学校、教师、学生、家长、民生监督员及文化宣传员 和社会广泛参与的师德师风监督体系, 开展以常规监测和随机监 测相结合的师德师风监测工作. 向社会公布毕节市中小学幼儿园 师德师风负面清单

42 条内容和举报电话,同时将乡镇(街道)、 各村(社区)民生监督员、文化宣传员、 五老 人员宣传发动起 ―

6 ― 来,目光聚焦到每一所学校每一个班级每一位老师,学校遴选部 分高年级学生代表作为学校的师德师风补充监督员 (高年级学生 代表信息进入《毕节市中小学幼儿园师德师风监督员信息表》备案).建立行之有效、多种形式的师德问题发现、收集、投诉、 举报平台,拓宽师德师风信息来源渠道,通过问卷调查、明查暗 访、座谈等途径,及时获取和掌握师德师风信息和不良动向,发 现师德优良的典型,发现师德师风异常,立即揭发举报,第一时 间采取措施,发现并纠正各种师德师风的不良倾向和问题,将师 德风险事件消灭在萌芽状态. 4.盯紧薄弱环节,加强对边远学校、校点、山村幼儿园的教 师(志愿者)进行监督,杜绝男教师一人包班现象.要加强对编 制内非教学人员和临聘人员(安保人员、食堂工勤人员、宿管人 员等)的监督管理,严格资格准入,督促完成其政治审查.要加 强对教职工异常行为的监督管理, 落实安排好每个班配备一名女 性生活指导教师,开展好心理、生理健康教育和自我保护教育工 作 (每个班级女性生活指导教师每周必须对女学生开展防性侵辅 导5人次以上),及时了解学生心理动向,鼓励学生反映教师异 常行为.