PDF《“天价”网络教师靠谱吗？》

一个 擅长课堂教学的教师,也可能 会玩不转在线课堂. 与传统的课堂教学相比,在线教育能够打破地域、时间限制,真正实现 天涯共此时 .在优质教育 资源失衡的格局下,在线教 育能够满足人们个性化、差 异化的学习需求.在线教育 不仅为用户提供了一个接受 优质教育资源的机会,也为 网络教师提供了一个 赢得 尊重、发挥作用、实现价值 的渠道,让他们更有成 就感和获得感. 在价值实现路径多样化的 今天,在线教育为网络教师找 到了一个 人生出彩 的舞 台;

一些公办学校的优秀教师 选择离开 体制内 ,融入互 联网教育的时代浪潮.尽管人 才流动是一种正常市场现象, 但公办学校优秀教师的流失, 不可避免会影响学校的教学质 量.面对发达地区学校 抢人 和在线教育 挖人 ,公 办学校不能自说自话,而是要 想方设法改善老师们的生存生 态. 单纯对教师进行 道德 捆绑 ,显然难以留住优秀人 才.在经济因素不断嵌入日 常生活的今天,教师也和其 他人一样,也有 体面劳动 的利益诉求;

在社会流 动日益频繁的当下,通过生 硬、粗暴的方式来限制人才 流动,显然不合时宜.尊重 公办学校优秀教师的利益诉 求和情感需要,回应他们的 关切,才会提升他们对学校 的归属感和忠诚度. 营造尊师重教的社会氛 围,对教师权利和尊严给予足 够的体恤与呵护,需要多一些 制度护佑和人文关怀.不论是 提高福利待遇还是拓展职业发 展空间,抑或推动教学改革创 新让课堂教学更有生机与活 力,当公办学校的老师们能够 像网络教师一样拥有 人生出 彩 的机会,他们才 愿意 留 留得住 . (作者系华中师范大学文 学院教师) 网络教师配得上掌声 杨朝清 从微信朋友圈的公共广告中, 你或许能感受到在线教育当下的火热程度.据 《中国青年报》 报道, 近段时间, 以 在线英语教育 为主打产品的在线教 育市场, 正受到越来越多的资本青睐和关注.一名教师的价值究竟几何?据说江西一名年轻网络教师, 一年能挣近2000万元, 引发热议. 日前,西安某中学一名学 生在社交平台上发帖称,同学 举报学校雾霾天违规上课后, 举报电话竟从教育局流向学校,此后两名同学受到学校 处分 .此帖随即引起网友广 泛关注与热议. 媒体介入之后,涉事中学 坚决否认学校曾追查报复举报 学生,当地教育局也否认向学 校泄露学生电话.但是,随后 的调查证实,举报信息确实是 西安市碑林区教育局干部吴某 泄露给校方的.而且,该校个 别领导和教师对学生进行了不 当批评.对此,碑林区教育局 决定给予吴某通报批评,并对 西北工业大学附中领导班子进 行专题约谈并提出严厉批评. 中小学停课已经成为了各 地空气重污染红色预警情况下 防雾霾的必要措施.虽然在此 之前也出现过教育局要求停课,一些学校违规组织学生上 课的情况,但西安的这起事件 尤其恶劣.教育局要求停课, 学校便当依规行事,学生举报 学校违规,教育局本应敦促学 校遵守停课通知.将举报者的 信息交给被举报者,让人怀疑 教育局究竟站在谁的立场上, 又是否希望学校落实自己发出 的通知要求.将举报者信息告 诉被举报对象,不仅违反工作 规范和纪律,侵犯了举报者的 合法权益,更是对教育局监管 形象的自戕. 学校在掌握举报者信息后, 对举报者进行追查和报复, 将举 报者电话号码发到班级群, 引来 了其他家长的辱骂, 责怪举报者 无耻 害人 , 耽误了大家的学 习.这也无疑对举报者构成了 严重心理伤害. 虽然停课会打乱教育计划,影响正常的学习,尤其期 末复习期间,学习时间尤为宝 贵,对于高三学生更是如此. 但是雾霾可能给人的健康带来 的危害不容轻视,牺牲健康来 换成绩是本末倒置.从学校违 规学生上课到教育局泄漏举报 者信息,再到其他家长辱骂维 护健康权益的举报者,可见在 成绩和升学率面前,多少人失 去了最基本的价值判断. 究竟是健康重要还是成绩 重要,并不难下判断.教育的 目的是为了人,如果教育者站 学生的立场,把学生的健康成 长放在第一位,坚持以人为本 而不是以成绩为本,这一事件 自然就不会发生.正是因为对 成绩、升学率的畸形重视,类 似事件才一再重演. 学校不仅是授业解惑的地 方,也是传道的地方;