PDF《有一种教育叫低声》

作为小学班主任不能否定, 一个班级四五十人, 或多或少 都会有比较 个性化学生 让老师感到很头疼.

他们的一言一行 都很容易把班级搞得一团糟, 把老师搞得焦头烂额. 因此, 做好 班级中这类 个性化学生 的教育和管理是我们班主任工作的 重中之重. 这也是我们班主任工作中的难中之难. 遇到个性化 学生, 教师必须先做一番评估, 才能搞清自己可以做什么, 不可 以做什么, 大概能做到什么程度, 以减少教师的无用功. 萌萌芽芽10 2019年3月4日 星期一 责编: 陈吉春 视觉设计: 彭晓光 棒棒糖的话 民众镇浪网小学 六(3) 班 李少熙 张开你的嘴巴吧 伸出你的舌头吧 让我进去, 让我进去 进到你的嘴里去 我带着五颜六色的色彩 我带着诱人的香气 我带着满足和甜蜜 我带着你满嘴的口水 动起来, 动起来 让你的牙齿动起来 张开你封闭的嘴巴 让你品尝到我的甜蜜 让你的胃像小小的木板房 打开它关闭了很久的窗子 让我把色彩, 把香气, 把满足 甜蜜和口水撒满你的胃 指导老师: 廖焕英 桂林的山水, 惊艳了时光, 温 柔了岁月 ――题记 桂林宛如一个披着神秘面纱 的少女, 来过这里的人们都赞叹她 美丽的面孔, 留恋她迷人的身姿. 车进入桂林境内, 我的目光从 一座山移到另一座山, 我的心仿佛 变成了一只飞鸟, 又仿佛变成了一 头山羊, 在群山间放牧, 无拘无束, 自由自在. 一下车, 我们就迫不及待地投 入阳朔的怀抱中, 这个中国最美的 县城以水秀、 山青、 洞奇、 石美为世 间奇观. 在兴坪古镇坐船游漓江真是 舟行碧波上, 人在画中游 啊!这里 的水无比清澈, 清得可以看见浮动 的水草, 还可以细数水中的游鱼, 在太阳的照射下闪烁着金光, 像一 块空灵的宝石, 又像一条玉带将青 山围系, 山呢, 真是千奇百怪, 有的 像童子拜观音, 有的像骆驼过江, 还有的像八仙过海……但让我印 象最深的是鲤鱼挂壁, 瞧, 一座青 山横卧在漓江上, 前面是微昂的 头, 后面是摆动的尾, 中间两块石 头是它的鱼鳍, 仔细看, 仿佛正在 漓江上游动呢! 游玩了漓江, 我们又马不停蹄 地去看银子岩, 银子岩溶洞是典型 的喀斯特地貌, 洞里汇集了不同地 质年代发育生长的钟乳石, 晶莹剔 透, 洁白无瑕, 宛如夜空的银河倾 泻而下, 闪烁出像银子、 似钻石的 光芒, 洞里全长两公里, 最高处有 十六层楼房那么高, 最出名的景点 有雪山飞瀑、 音乐石屏与佛祖论 经. 音乐石屏由众多厚薄不同的石 片组成, 我仿佛听到了那曼妙的音 乐, 佛祖论经由很多天然形成的石 头群组成, 那最大的状如佛祖在佛 堂上念经书, 那些状如人形的小石 头, 就像虔诚的弟子在膜拜, 在倾 听, 久久不愿离去, 这些钟乳石形 象逼真, 栩栩如生, 游客们无不啧 啧称叹大自然的鬼斧神工. 大自然的杰作固然神奇, 人为的 表演也堪称一绝, 桂林千古情 是一 生必看的大型歌舞表演, 融合了古典 与现代的元素, 结合特技和令人惊艳 的舞台布景, 将桂林的人文风情与自 然景观演绎得淋漓尽致. 游完桂林, 我们踏上了归程, 短短的三天游历让我忘却尘世, 不 忍离去, 我的心仿佛还停留在那美 丽的山水间, 停留在那月光下的凤 尾竹, 停留在刘三姐的歌声里…… 指导老师 雷娟 我们生活中有过许许多多的第 一次,它们就像一个个脚印, 印在我 们成长之路上, 让我们的人生历程变 得愈发有意义. 我第一次包饺子, 是在我8岁的时 候. 那天晚上我闹着要吃饺子, 于是妈 妈带我去超市买了一些蔬菜和饺子皮, 准备做我最爱吃的玉米韭菜猪肉饺. 回到家后, 妈妈把馅混在一起, 我便站在一旁观望着. 这饺子皮儿像 泥胶一样好玩, 在妈妈的手里揉来揉 去. 我尝试了一把, 用洗过的手去摸 那些馅, 冰冰的, 真舒服. 馅儿混好后 要到下一步工序了――包饺子! 只见 妈妈一勺, 一沾, 一按, 一包, 一个饺 子就像变戏法儿似的诞生了! 我用手 端起这枚精致的饺子认真端详起来, 它像宝石一样小巧玲珑, 在我眼中可 算是件珍贵的艺术品! 因为最喜欢, 所以感兴趣. 我在 一旁目不转睛地看着, 也开始模仿妈 妈把饺子皮捧在手心上, 可是接下来 却有点不知所措了. 我继续看着妈妈 的手法, 似乎明白了点, 便装模作样 地学着. 哪知第一次因为馅太多, 饺 子皮爆开了一个洞;