PDF《清华大学工程管理硕士（MEM）招生简章 —— 2018 年——》

清华大学工程管理硕士(MEM)招生简章 ――

2018 年―― 工程管理硕士(MEM)教育项目简介 工程管理硕士 (Master of Engineering Management, 简称 MEM) , 最早可追溯到

1908 年美国斯蒂文斯理工学院,80 年代后在发达国家 的百余所高校普及.

我国的工程管理硕士学位教育起源于

2010 年中 国工程院一批资深院士的倡议, 并委托清华大学进行学科论证. 同年, 教育部批复并新设置了工程管理硕士专业学位, 以满足我国现代工程 事业发展对工程管理人才的迫切需求,完善工程管理人才培养体系, 创新工程管理人才培养模式,提高我国工程管理的人才质量,满足国 家经济建设需要. 目前我国有近百所高校设立了工程管理硕士专业学 位. 清华大学在

2012 年开始招收工程管理硕士, 并在

2015 年5月成 立了工程管理硕士(MEM)教育中心.中心在研究生院指导下,依托 十个院系(工业工程系、环境学院、机械系、精密仪器系、热能工程 系、电机系、自动化系、软件学院、工程物理系、核研院)和来自相 关专业院系的七十多位优秀教师及众多来自主要行业的资深实践教 师,集中清华优质教育资源,充分发挥清华大学的工科优势、产业服 务平台和国际合作资源,围绕国家战略需求,开展理论联系实际的各 种形式的教学活动. 重在培养国家重点行业和新兴产业的骨干人才的 应用能力、 创新能力和职业胜任力, 拓展行业视野和培养行业领导力. 清华大学工程管理硕士培养方向 工程管理硕士研究生教育注重培养学生对核心管理领域知识的 理解,如经济与金融、市场与营销、组织行为、商业道德和法律等;

注重培养学生对内在的和共同的管理知识的理解,如系统工程、全面 质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等;

注重培养学生对 不同管理层面管理工程所需的知识和技巧;

注重培养学生在实际工程 项目或问题中将技术和管理进行集成的经验. 毕业生未来发展方向 1.重大工程建设项目实施中的管理者;

2.重要复杂的新产品、设备、装备在开发、制造、生产过程中的管理 者;

3.技术创新、技术改造、转型、转轨、与国际接轨的管理者;

4.产业、工程和科技的重大布局、发展战略的研究与管理者. 培养机制 被录取学生全部为非脱产在职学习,学制一般为

2 年.第一学期 集中学习公共必修课程、工程管理核心课程、工程管理限选课程;

入 学半年后根据学生、工作需要和自身兴趣选择专业学习方向,在各院 系完成领域方向课程及毕业论文写作. 另, 除接受规定的课程学习外, 清华 MEM 学生还可在学校数百门优秀的科学与工程类课程中进行选 修, 同时共享便利的校园设施及强大的校友网络. 为了拓展 MEM 学生的国际化视野,培养学员学以致用能力、职业 胜任力和行业领导力, 清华大学工程管理硕士项目现设三大领域培 养方向:1.能源与环境管理;

2.设计与制造管理;

3.信息管理,并同 时打造了四个质保环节、三个实践课程系列、两个指导教师序列、一个 全生涯教育平台 的培养机制. 课程设置 清华工程管理硕士学科的课程设置,紧密结合行业实际,以模块 的方式进行设置,力求工程与管理的最佳结合,既有管理类的核心课 程,也有工程技术方面的专业领域课程,还有行业特色模块,培养跨 领域复合的 π 型管理人才. π 型课程设置模型 招生类别 非全日制:通过全国管理类联考入学考试,录取入学后完成规定 的培养要求, 可获得清华大学研究生学历证书和工程管理硕士学位证 书. 报考条件 参加