PDF《天水市麦积区元龙中心学校》

45*70cm 一个;

55*100cm 一个 对118

88 轨道(小) 塑料+弹性球;

34*21*4cm 件119 视力环(2 个/对) 塑料;

￠18*2.6(cm) 件120 学生课桌 一套椅子(4 张学生椅及

1 张老师 椅), 一张桌子(规格 165*90*H

48、

52、56CM) PE 塑料 套121 羊角球(46cm) 环保塑料(46cm) 件1第8页 共44 页22 颗粒大龙球环保塑料,充气后直径为 65-70cm 件123 大龙球(95cm) 环保塑料(95cm) 件124 花生球

1、 长度 73cm

2、 高度 30-34cm 件125 吊缆系列 产品:A 字架、吊缆、横抱筒、竖 抱筒 【产品规格】:210*192*120cm 【产品材质】:铁件、烤漆工艺、 不褪色亦不生锈 【训练目的】:调节固有前庭感觉 统合功能,发展平衡能力,促进身体 协调感统器材配套,可结合横抱筒、 竖抱筒、插棍吊袋使用.提供链条抗拉力测试报告,且不 小于

500 公斤,盖公章有效, 检测报 告原件核查. 提供晃动测试报告,施加不少于

150 公斤荷载,晃动总角度不少于

45 度,支腿位移量不大于 2mm,盖 公章有效,检测报告原件核查. 套126 大滑板 优质木材;

320*82*55cm,用于学 生的前庭平衡觉训练. 件127 圆形小滑板塑料;

直径:52cm 件128 阳光隧道 钢丝+涤纶布;

48*72cm(6 通) 件129 乌龟垫 200*180cm;

用于 A 支架的保护. 件1第9页 共44 页30 特殊儿童言语障碍评估与训练软件(软件DVD 光盘) 言语障碍评估及训练系统是一 款用于言语康复领域的言语障碍评 估训练设备,通过对言语和信号进 行实时检测、处理,为言语、喉功 能障碍的评估、 诊断提供相关信息. 用于言语障碍的评估、言语功能检 测、言语损伤检测等.设备内含两 大评估体系, 可实现对呼吸、 发声、 共鸣、构音功能的实时测量以及开 放式单音节词、词语、句子、言语 语调的测试,同时具有声门波动态 显示与测量等功能.并可依据 言 语功能评估标准 对言语的呼吸、 发声、共鸣功能进行评估并制定合 理的矫治方案. 1.医学测评体系: (1)呼吸功能测评:最长声时的测 评、最大数数能力测评、最大用气 量测评;

(2)发声功能测评:声调测量;

(3)共鸣功能测评: 口腔共鸣、 鼻腔 共鸣;

(4)构音功能测评: 声母测评、 韵母 测评;

2.康复测评体系 (1)开放式单音节词测试:声母测 试、韵母测试;

(2)词语测试:家畜、人称、自然景 套1第10页共44 页象、行为动词、对比;

初级词汇, 中级词汇, 高级词汇进行分频测评;

(3)句子测试: 问句测试、 言语细节 测试;

、 (4)言语语调测试:声调训练、 言语韵律训练;

31 早期语言评估与干预系统 系统可提供儿童早期语言能力的训 练和评估,训练内容有基础训练、 词语、词组、句子、短文各方面训 练.系统按照儿童语言发育规律, 可对儿童进行无意识交流的唤醒训 练、交流训练和短句、短文表达交 流训练等. 训练内容分为多个主题, 含有大量词汇、句子和短文素材, 便于对儿童进行个性化教学训练, 系统利用多媒体电脑提供声音和影 像,通过生动有趣的游戏和练习, 从而刺激引发兴趣、提高注意力、 参与能力、增进学习效率,从而达 到训练语言功能的目的. 套132 沟通辅具 用于培智儿童、智能障碍、脑性 麻痹、自闭症、语言发展迟缓等沟 通学习认知的一款新型设备,字词 句的学习随学随用,造句功能为学 生后期的语文学习奠定坚定的学习 基础.系统方便实用大大提高学生 的主动学习交流兴趣. 1.主界面由