PDF《ICS 03.180》

ICS 03.

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51 备案号: 中华人民共和国教育行业标准 JY/T 0595-2019 基础教育装备分类与代码 Classification and codes for basic educational equipment 2019-04-08 发布 2019-09-01 实施 中华人民共和国教育部 发布JY JY/T 0595-2019 I 目次前言 引言

1 范围

1 2 规范性引用文件

1 3 术语和定义

1 4 要求

2 附录 A(规范性附录) 基础教育装备分类代码表.4 索引 A 基础教育装备分类(第1级~第3级)126 索引 B 基础教育装备分类(按拼音首字母)137 JY/T 0595-2019 III 前言本标准按照 GB/T 1.1-2009 给出的规则起草. 本标准由中华人民共和国教育部基础教育司提出. 本标准由全国教育装备标准化技术委员会(SAC/TC 125)归口. 本标准起草单位: 教育部基础教育司、 教育部教育装备研究与发展中心、 北京市教育技术设备中心、 辽宁省教育技术装备中心、浙江省教育技术中心、江西省教育技术装备站. 本标准主要起草人: 1.领导小组成员:吕玉刚、曹志祥、杜柯伟、马嘉宾、刘诗海、陈东升、张权、金林. 2.工作组成员:陈琳、郭晓萍、张耀东、徐攀、刘少轩、李巧红、张仲华、卓敏、常占明、侯明辉、 王h林、陈谦、陈群、娄理明、李岩、张又伟. JY/T 0595-2019 V 引言为了促进基础教育装备水平及其信息化管理水平的提升, 提供基础教育装备信息数据准确采集的品 种和技术规范,支持信息高效处理与资源互通共享,特制定本标准. 本标准由分类规则、编码规则和代码表三部分组成. 分类规则与编码规则为通用规则. 两项规则以基础教育装备为目标数据, 以满足基础教育学校基本 办学条件和课程标准相关要求为重点,以GB/T 14885《固定资产分类与代码》 、GB/T 10113《分类与编 码通用术语》等为依据,在教育部颁布实施的各级各类、各学科基础教育学校教学仪器配备标准(含义 务教育阶段特殊教育的仪器设备配备标准)代码基础上,适当扩充完善,根据基础教育装备资产属性和 教学应用属性,按照科学性、系统性、拓展性、继承性等原则进行分类与编码. 代码表为开放体系.本标准编制的基础教育装备分类代码表(见附录 A) ,是依据本标准制定的分 类规则与编码规则,以及 GB/T

14885 及基础教育各学科教学仪器配备标准为基础而编制的. 本标准参考了

400 余项国家和行业标准,力争做到定名规范、依据可靠、规格合理,既满足当前基 础教育装备各级业务工作需要和信息化管理技术要求, 又为未来拓展留有充足空间, 以期更好地服务于 基础教育装备改革与发展需要. JY/T 0595-2019

1 基础教育装备分类与代码

1 范围 本标准规定了基础教育学校教育教学及教学辅助装备、行政办公和生活服务装备的分类与代码. 本标准适用于基础教育学校使用的教育装备的分类与代码的编制.

2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的. 凡是注日期的引用文件, 仅注日期的版本适用于本文件. 凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件. GB/T

10113 分类与编码通用术语 GB/T

14885 固定资产分类与编码

3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件. 3.1 教学专用设备 teaching specialized equipment 在教学活动中实现教学演示及实验功能的仪器、设备、设施、器材. 3.2 一般教学仪器设备 general teaching instruments and equipment 教学活动中多学科用到的、具有较强通用性的仪器、设备. 3.3 器材 apparatus 满足学科教学活动的各类器械和材料,其中材料包括一般性材料和消耗性材料. 3.4 非教学专用设备 non-teaching specialized equipment 用于保障学校基本办学条件的其他专用设备,如食堂设备、医疗设备、安全与消防设备等. 3.5 汇总项 summary items 用于对某一项的下一级分项的汇总统计. 3.6 收容项 unlisted items 用于收列某一项中尚未列出的教育装备. JY/T 0595-2019