PDF《成“整”用活 “死钱”》

行动上要敢作敢 当,勇往直前,不墨守成规, 不甘当太平官、庸官懒官,更 不能阻挠改革. 争当改革促进派 ,传递的是各级组织部门要按照 要把想改革、谋改革、善改 革的干部用起来 导向选人用 人,大胆起用支持改革、参与 改革、推进改革的实干型创新 型干部,并以此作为衡量领导 干部合格与否的基本标准. 争当改革促进派 ,要求有 为天下谋 的全局思维.在党的正确领导下,以最 广大人民群众的根本利益和最 大福祉为己任,坚定改革必胜 的信心,忠诚干净,敢于担当、攻坚克难,以 三个有利 于 服从、服务改革大局,做 好全面深化改革这篇大文章. 争当改革促进派 李春鹏 碌碌无为 常常用来评 价一个人平平庸庸、无所作为.干部碌碌无为,影响的是 干部在百姓眼里的形象,损害 的是党和政府在群众心中的威 信.各级领导必须要在其岗、 履其职,坚决把消极怠工的干 部纠正过来,集中精力办成一 批让群众看得见、摸得着的实 事,树立为民务实清廉新形象. 强化思想自觉.思想是行 为的先导,有什么样的思想就 表现出什么样的行为.各级组 织要加强对干部的理念教育, 使正确的事业观、价值观、政 绩观扎根干部心中,成为干部 的思维方式和行为习惯.要把 为官避事平生耻 作为勤政 准则,把工作当事业、把事业 当理想、把理想当追求,时刻 牢记手中的权力是群众赋予的,时刻铭记党的干部队伍和 人民群众需要真正一门心思干 工作、扑下身子抓落实,切实 做到对工作的要求挑得起担子、对群众的承诺负得起责任. 推崇真抓实干.邓小平同志 曾指出:世界上的事情都是干出 来的,不干,半点马克思主义都 没有.各级领导干部要敢于担 当、主动作为、善谋善为,不断 提高工作效率和办事能力.重点 工作要严格要求、按时完成,决 不能占着稀缺的岗位资源干不成 事、办不好事,决不能碌碌无为 地守摊子、保位子,不能干一 年、两年、三年还是涛声依旧, 老百姓的生活没有变化.同时, 强化激励机制,坚持用事业凝聚 人、激励人、锻炼人,形成 干 多干少不一样、干好干坏不一 样 制度. 严格正风肃纪.无数事实表明,对 碌碌无为 之人不问责、 为官不为 现象 不查处,群众就会对我们党的事业失去信心.要始终保持高压态势,对 碌碌无为 零容忍、严问责.对身在岗位不作为、拿着俸禄不干事的干部,要横下一条心,该调整的调整、该撤职的撤职、该降级的降级;

对那些劝诫后仍然萎靡不振、把 为官有为 要求当耳边风,因玩忽职守、渎职失职而发生重大问题并造成恶劣影响的,坚决清除,绝不手软.注重制度建设,用制度治理干部的不作为和慢作为,真正让 碌碌无为 无所遁形,失去生存土壤、没有立足空间. 让 碌碌无为 无所遁形 李春连 随着广西在中国与东盟合 作中作用日渐凸显,吸引了越 来越多东盟学生来桂学习交流.目前,在我区高校就读的 东盟国家留学生将近1万人,占在华东盟留学生总数的五分 之一.如何积极依托、融入 一带一路 建设,充分挖掘沿线国家的地缘相邻、血缘相 亲、习俗相近、人文相通和商 缘相连等优势,积极开展人文 交流,在和而不同中取长补短,在求同存异中交相辉映,有利于吸取对方文化中的精华,丰富和发展自己的文化,为本国人民提供更丰富的精神 养料.联系广西与东盟各国实 际,强化 物情教育 人情教育 和 事情教育 ,不乏为搭建与来桂东盟留学生人文 交流之桥的良策. 物情教育 ,即按照广泛性和差异性相结合的原则,把 中国梦与世界梦 和谐统 一的内涵贯穿来桂东盟留学生 的教育、服务和管理中.一是 把东盟各国留学生的跨文化差 异、适应和融合作为调查研究 的重要前提,深入分析和总结 东盟留学生的学习需求、行为 方式和思维特点,充分调动他 们学习语言和体验文化的积极 性.二是依托各高校及其地市 所具有的地缘、交通、语言、文化、政策、人才和学科专业 等优势,把 认识中国、体验 文化、融入生活 的地域知识、文化传统、法律规章、风 土人情等物情教育因素化解到 东盟留学生的课堂教学、课外 实践和日常服务管理的各个环 节中,积极探索具有针对性和 时效性的方法和策略.通过 物情教育 ,让留学生深刻认 识到,当今开放的世界,各国 的相互依存日益加深,中国的 和谐发展离不开世界,世界的 和谐发展也离不开中国,从而 提升对 中国梦与世界梦 辩 证关系的认知能力. 人情教育 ,即坚持教育主体和主导相结合原则,注 重培养 中国东盟一家亲 的 情感意识,营造相互尊重、彼 此信任、协调融洽的学习氛围 和成长环境.教育工作者要注 意发挥主导优势,挖掘和梳理 长期良好的东南亚留学生来华 学习和交流的历史,回顾和加 深中越、中柬等老一辈领导人 及两国人民在革命建设中共筑 的光荣历史和建立的深厚友谊,注重情感教育,做好良师 益友的双重角色;