PDF《书籍教会了我……》

三、 触类旁通, 把别人 的知识变成自己所学, 从而提高自己 的能力.比如, 在学习四年级语文课 本下册中的 《记金华双龙洞游记》 时, 我就会问自己: 作者为什么一定要按 游览的先后顺序来写, 而不是记得哪 个景点就先写哪个, 随心所欲地写 呢?在学完课文, 经过思考后, 我理 解了作者这样写的目的是为了把双 龙洞的美景明白、 有序地呈现在读者 面前, 让人读来感同身受;

如果乱写 一通, 必会使读者一头雾水, 不知所 云.懂得了这个道理, 以后遇到写景 的作文就可以借鉴作者的写法了. 与此同时, 读书中的思考也让我在现 实生活中养成了 凡事都问个为什 么 的习惯, 有时候问得爸爸、 妈妈哑 口无言, 但他们不但没有觉得我烦, 也没有阻止我, 而是竭尽所能为我解 答, 因为他们知道这样会让我进步! 《读书知味》 让我学会了解生活、 热爱生活.每一本书的内容不是作 者们凭空臆想而来, 而是源自于生 活, 与我们息息相关, 就像我们伟大 的毛主席说的那样 艺术来源于生 活, 高于生活 .要想写出一篇好文 章或一本好书, 创作者要有丰富的生 活阅历.同样, 要想很好地读懂一本 书, 读者也要有广泛的生活见闻和生 活常识.这些知识的获得就需要我 们去感受生活的艰辛, 热爱生活的美 好, 在生活中磨砺自己.在四年级语 文课本下册有一篇 《牧场之国》 , 描写 了荷兰安静、 祥和、 美丽的独特景色, 让人读了就区分出荷兰与其他国家 的不同之处.如果不是作者生活在 荷兰, 对荷兰牧场了解和热爱, 他怎 么能写出心目中与众不同的 荷兰之 国 呢? 以上是 《读书知味》 教会我很多 东西中的其中两点, 其实它不仅教会 了我阅读的方法, 更让我品尝到了如 同书名一样的人生酸甜苦辣的滋 味.通过阅读一本好书, 和那些高尚 的人对话, 我们将终身受益! (指导老师: 黄孟琼) 书籍教会了我…… 百色市中华小学四 (2) 班小记者 罗慧娟 世界读书日小记者有奖读书活动获奖作品选登 世界读书日小记者有奖读书活动获奖作品选登 ........