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6 交流能力,使他们具有宽广的视野和正 确的历史观;

大学培养学生独立思考, 使他们明辨是非、坚持真理,而不是人 云亦云、随波逐流;

大学应当使学生牢 固树立核心价值观和社会责任感,让学 生们懂得,简单的拿来主义并不能解决 中国的问题,民粹和狭隘民族主义也不 行, 我们要探索出一条中国自己的道路. 同学们,你们在北大、在燕园度过 了最美好的几年时光.这几年,你们付 出了,也收获了.从燕园眺望世界,我 们不只一次地问自己:这个世界会更好 吗?今天,当你们将要从燕园走向世界 的时候,请一定要告诉自己,北大人的 一生都是努力使这个世界朝着好的、向 上的、光明的方向发展. 在这分别的时刻,我希望伴随你们 的不仅有专业知识和生存能力,还有经 过激烈思想碰撞所形成的坚定信念和价 值观;

不仅有真诚的同学情谊,还有北 大人的家国情怀;

不仅有对燕园生活的 美好记忆, 还有守正、奉献、 超越和 敢 为天下先 的使命感.我相信,你们在 北大收获的一切,都将激励你们,始终 站在时代的最前沿,去弘扬正气,去坚 守正道,去不断创新,去引领未来. 这是一个伟大的时代,一个充满机 遇、孕育梦想的时代,一个瞬息万变、 荆棘丛生的时代.我们都是被历史所塑 造的,但我们也正在和将要创造历史. 勇敢地融入时代,是每个北大人最好的 选择. 北大精神将生生不息, 与你们同在! 摄影:姜南 编辑:拉丁

7 我们在期待为你而骄傲 ――教师代表社会学系教授张静致辞 尊敬的各位同学、家长,尊敬的各 位校友、来宾,尊敬的各位师长、校长: 今天我们集聚在这里,分享同学毕 业的喜悦,恭贺学子获得学位. 借这个机会,不知能否代表所有的 教师,我还想表达两个意思. 一个是致谢. 因为没有你们来就学, 我们可能不够教学工作量,面临下岗;

没有你们在课堂上尖锐的提问和挑战, 我们可能变得懒惰,忽视知识的不断更 新.我相信,卓越的学生造就卓越的老 师,所以要向你们致谢. 另一个是致歉.因为四年的时间一 晃而过,我感到能够教给你们的东西, 实在很有限. 这并不是因为我们不够努力,而是 有很多重要的东西,无法仅仅通过大学 教育来传授.比如如何与他人相处,如 何与集体一起前进,就像你们谈恋爱,

8 不实践,就永远不知道自己需要什么样 的人, 也不会知道你能够给与他人什么. 很多东西听人教诲再多,也不会掌握要 领,只能从亲身实践中学习. 这么说不是在卸责.人生需要的很 多能力,短短的四年教育,不一定能够 系统提供. 有一位国际社会学者试图证明这一 点,他跟踪分析了少年天才的人生轨迹 多年,结果发现,在学习成绩优异、不 断跳级的学生中,当他们人到中年,收 获家庭幸福、事业成功的比例不高,相反,在青少年时期认知能力不如他们的 人中, 却有更多的人收获了幸福和成功. 这表明,仅有认知能力的专业训练 ――这是大学教育所能给与的――还远 远不够,不能确保有成就的人生,另外 的一些能力也相当关键.比如: 勇敢――勇于接受挑战,克服困难 和自我的局限;

自主――不依赖他人,独立思考;

反思――善于总结经验教训;

合作――具有共享性和建设性;

诚信――不说假话,不做假事;

热情――不厌倦,不轻易放弃;