PDF《2019 年海南特岗教师招聘考试模拟卷二》

②儿童期(1.5~3 岁) :自主与害羞(或怀疑)的冲突;

③学龄初期(3~5 岁) :主动对内疚的冲突;

④学龄期(6~12 岁) :勤奋对自卑的冲突;

⑤青春期(12~18 岁) :自我同一性和角色混乱的冲突.题干 中小明处于青春期. 26.【答案】B.解析:问题解决是由一定的情境引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技 能等,经过一系列地思维操作,从问题的起始状态到达目标状态,使问题得以解决的过程.问题解决必 须同时具备以下三大特征:①目的性.问题解决活动必须是由目的指向活动,它要达到某个特定的终结 状态.②序列性.问题解决必须包含一系列心理操作才能称之为问题解决,自动化或单一的操作不能构 成问题解决.A 选项回忆朋友的名字、D 选项浮现童年的生活情境,虽然都具有目的性,但是这些活动 只需要简单的记忆提取,因此不属于问题解决.③认知性.问题解决的活动必须由认知操作来进行.C 选项穿衣服,虽含有目的性和系列操作性,但是没有思维的认知操作参与,因此也不属于问题解决.故 本题答案为 B 选项. 27.【答案】A.解析:身教重于言教体现教师职业劳动的示范性,符合班杜拉提出的社会学习理论 中的观察学习. 28.【答案】C. 29.【答案】B.解析:撑杆跳属于操作技能. 30.【答案】C.解析:独创性是指个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己 也超越前辈的意见.具有新奇性.对同一问题所提意见越新奇独特者,其独创性越高. 学员专用 请勿外泄

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二、判断题 1.【答案】√. 2.【答案】*. 3.【答案】*.解析:教育目的一般只包含 为谁培养人 、 培养什么样的人 的问题;

而教育方 针除此之外,还含有 怎样培养人 的问题和教育事业发展的基本原则. 4.【答案】√.解析:受教育权是学生的基本权利. 《义务教育法》第二十七条规定: 对违反学校 管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除. 5.【答案】*.解析:教育是自人类有就产生的. 6.【答案】*.解析:心理是人脑的机能,是人脑对客观现实主观能动的反映,仅有健全的大脑并 不一定产生心理现象,还得经历客观现实. 7.【答案】√.解析:力求成功者选择的任务难度适中,避免失败者则倾向于选择难度过低和过高 的任务. 8.【答案】√.解析:这种共同完成一项任务时,群体人数越多个人出力越少的现象,称做 社会 惰化 . 9.【答案】√.解析: 础润而知雨,月晕而知风 意思是月晕出现,将要刮风;

础石湿润,就要下 雨,比喻从某些征兆可以推知将会发生的事情.体现了思维的概括性. 10.【答案】*.解析:气质类型无好坏之分.

三、多项选择题 1.【答案】CD.解析: 《未成年人保护法》第38 条规定,对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、 挽救的方式,坚持教育为主,惩罚为辅的原则. 2.【答案】ABC. 3.【答案】ABCD. 4.【答案】ABD. 5.【答案】CD.解析:学校教育是由专业人员承担,在专门的机构,进行目的明确、组织严密、系 统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动. 6.【答案】ACD.解析:观察学习的过程:观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程. 7.【答案】ABCD.解析:在朗格朗看来,终身教育指人从出生到死亡为止的整个一生的教育,不 能局限于青少年阶段,应该贯穿于人的一生.终身教育是持续不断的过程,通过帮助人们掌握不断学习 的方法, 通过多种形式的自我教育以达到对于不断变化的社会的高度适应. 终身教育是一个宏观的概念, 他不代表某种教育或某类教育,他代表着一种教育的模式,代表了教育的社会性,即整个社会对待教育 对待学习的态度. 8.【答案】ABD. 9.【答案】ACD.解析:情绪与情感的区别表现在以下几方面: (1)从需要的角度看,情绪是与生 理需要相联系的内心体验;