PDF《“互联网+教育”：冰火两重天》

一朵云推动另一朵 云, 一棵树摇动另一棵树'

的良好 效果. 与这种课下开设公众号不同的 是, 有更大胆的老师, 直接把互联 网技术 请 进了课堂. 在华中科技大学的一堂广告创 意策划课上, 弹幕教学 亮相了. 在上课的过程中, 学生手持平 板电脑或者手机, 随时可以通过网 络发表疑问、 提出看法, 这些内容 会即时显示在课件上. 授课教师根 据学生的反馈, 随时调整授课内容 和方式. 这种一边听老师讲课, 一边通 过网络发送文字在屏幕上讨论问题 的教学模式, 引起了同学们的极大 兴趣. 体验过这种课堂的华中科技大 学新闻学院学生陈诺说: 虽然发弹 幕讨论需要按手机,但起码是用于学 习上,大家注意力集中了,不再是 '

低 头族'

,也促进了课堂互动. 这门课程的任课教师李华君表 示, 弹幕 的引入确实活跃了课 堂气氛, 激发了学生的积极性, 但 以后会采取相应的措施, 让学生既 能集中注意力又不至于偏离学习. 上海交通大学则更进一步, 将 慕课 与 一屏多显 技术相融 合, 努力打造基于 互联网+ 的 云教室 . 在这种情况下,只要有一张网、一 个移动终端,便能实现 课程任意选, 老师任性挑 的 私人定制 式教育. 冰: 互联网授课方式 只是听说过 去年从西北一所知名大学毕业 的王航, 现在在甘肃省天水市武山 县某乡镇中学担任语文教师. 在学........