PDF《河南省教育厅河南省财政厅》

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1 ― 教师〔2019〕126 号 河南省教育厅等四部门 关于做好申报

2019 年农村小学全科教师和 特殊教育教师培养需求计划的通知 各省辖市、省直管县(市)教育局、财政局、人力资源和社会保 障局、编办: 根据省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编 办印发的 《河南省农村小学全科教师培养工作实施方案》 (试行) 》 (教师〔2015〕881 号)精神,为进一步优化农村小学教育教师 结构,建立并完善农村小学教师培养与补充的长效机制,吸引更 河南省教育厅河南省财政厅河南省人力资源和社会保障厅 中共河南省委机构编制委员会办公室 ―

2 ― 多优秀人才到农村教学点从教,提高农村教育质量,现就做好

2019 年农村小学教育专业全科教师(以下简称 全科教师 )和 特殊教育教师培养需求计划申报工作通知如下:

一、实施范围及招生方式

1、实施范围.

全科教师培养计划实施范围为全省有教学点 的县(市) .要求必须是教师总体空编、结构性矛盾突出且工作基 础好、积极性高的县(市) .

2、招生方式.2019 年我省对小学教育(全科教师)专业本、 专科层次均实行定向招生.本科层次根据考生定向报考志愿和高 校招生计划,随本科批次定向录取;

专科层次根据考生定向报考 志愿和高校招生计划,随专科提前批次定向录取.同时,在全科 招生总规模中计划单列招收

100 名本科层次特殊教育定向公费师 范生,随本科批次定向录取,其招生、培养、就业等相关政策参 照小学全科教师培养方案执行.招生计划分配依据定向设岗县 (市)中小学教职工编制数、实有教职工数、空编数、空岗数、 教学点数及需求计划数,在高校年度招生计划规模内统筹安排.

二、计划申报程序

1、各拟申报全科教师培养计划的县(市)教育、财政、人社 和编制等部门,要认真调研县域内农村教学点教师需求情况,科学 制定农村教学点教师补充方案,综合考虑县域内教职工编制总额、 全科教师的培养周期和当地农村小学师资结构、师资需求、教学点 布局和师资自然流失等因素,在省辖市有关部门的指导下,客观、 ―

3 ― 真实、准确地提出本县(市)岗位需求计划.计划要有针对性和前 瞻性,按照本县(市)农村教学点的实际需求,填写县(市) 《2019 年农村教学点全科教师培养计划需求申报表》 (见附件 1) ;

按照本 县(市)特殊教育的实际需求,填写县(市) 《2019 年特殊教育教 师定向公费培养计划需求申报表》 (见附件 2) .同时,县(市)人 民政府就区域内教育教学情况、 师资需求等情况出具计划需求报告.

2、各县(市)需求计划经县级人民政府同意盖章后报省辖 市教育局,由省辖市教育局会同同级财政、人社和编制部门审核 盖章后,再由省辖市教育局统一汇总上报省教育厅.省教育厅将 会同省财政厅、人力资源和社会保障厅和省委编办,根据各地教 学点实际情况、教师编制情况等因素,按照需要和可能的原则, 共同审核确定各县(市)定向培养计划.

三、政策保障

1、全科教师培养实行 两免一补 政策,即:在校培养期 间免除学费、住宿费,并给予一定的生活补助费,所需费用由省 财政承担.在校期间,继续享受国家奖学金等其他应享受的全日 制在校生奖励政策.