PDF《2018 年广西普通高中学业水平考试 大纲与说明》

3500 个 常用字和次常用字的字形 识记人教版高中必修 1-5 的课文的汉字字 形 文学、 文化常 识和名句 名篇文学常识 了解中外重要作家及其时代、国别和代表 作;

了解文学体裁常识 文化常识 了解中国古代文化常识 名句名篇 识记教材规定背诵的古诗文 阅读与鉴赏现代文阅读 论述类文章重要概念 理解概念的基本含义及其语境意义. 重要句子 理解句子在文中的特定含义及其情感特 征;

理解句子在文章中或语段中的结构作 用. 重要信息 筛选、整合、分析文章信息 结构思路 梳理和分析文章结构思路、段落层次 内容大意 概括和提炼文章内容,或是将文中抽象概 括的内容具体化;

概括要点、归纳重要信 息、概括中心 观点态度 概括文本的主要观点和基本倾向;

分析文 本产生的社会价值和影响 文学类重要词语 理解重要词语的特定含义 重要句子 理解重要句子的特定含义;

分析重要句子 在文中的作用

4 阅读与鉴赏现代文阅读 文章重要段落 理解重要段落的含义;

分析重要段落在文 中的作用 结构思路 分析不同文体的结构特征;

分析文章的结 构思路,以及各部分之间的联系 语言特点 分析作品的语言特点 内容主题 归纳内容要点;

概括中心意思 修辞手法 辨识常用的修辞手法;

分析修辞手法的运 用及其表达效果 表现手法 分析常见的表现手法的运用及其表达效 果 观点态度 分析作品的写作意图、思想感情 思想意义 评价作品的社会价值和影响 艺术特点 赏析作品局部或整体的艺术特点;

赏析作 品的形象内涵、艺术魅力 实用类文章重要概念 理解文中重要概念的含义 重要句子 理解文中重要句子的含意 重要信息 筛选、整合、分析文中重要信息 语言特点 分析文章的语言特色 结构思路 分析文章段落结构以及各部分之间的联 系和作用 内容主题 归纳内容要点,概括中心意思 表现手法 分析常见的表现手法的运用及其表达效 果 观点态度 分析文章的写作意图、思想感情 思想意义 评价文章的社会价值和影响;

评价形象蕴 含的精神品质和彰显的人生价值、时代精 神5阅读与鉴赏古诗文阅读 文言文阅读文言实词 理解常见文言实词的意义 文言虚词 理解常见文言虚词的意义及用法 词类活用 辨识文言文常见的词类活用现象 文言句式 理解文言文常见的判断句、被动句、倒装 句、成分省略等句式 句子翻译 用现代汉语翻译浅易的文言句子 内容分析 筛选和整合文中重要信息;

归纳内容要 点,概括中心意思;

分析作者在文中的观 点态度(文章的写作意图) 古诗词阅读形象 评价作品中的人物形象或景物形象的特 征;

赏析形象的作用和意义 语言 赏析关键词语、句子的丰富含意;

赏析语 言的独特风格 表达技巧 赏析各种表达技巧的效果和作用 思想内容 赏析作品所表现的生活内容、情感基调;

评价作品的思想意义和复杂情感 观点态度 评价作者的观点、态度;

赏析他人的评价 语文知识的表达和应用 语言文字 应用标点符号 掌握常用标点符号的用法(句号、问号、 叹号、逗号、顿号、分号、冒号等七种点 号和引号、括号、破折号、省略号、书名 号等五种标号) ;

对错漏标点能加以发现、 改正或补出 词语 掌握常用词语的本义、引申义、比喻义, 辨析近义词语,并能根据语境恰当运用词 语(包括成语、谚语、俗语、格言、歇后 语和惯用语). 辨析、修改病句 辨析、修改常见的病句(如语序不当、搭6语文知识的表达和应用 语言文字 应用配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表 意不明、不合逻辑等) 语言锤炼 准确、简明、连贯、得体、鲜明、生动地 运用语言进行表达. (1)准确:词语运用正确,在选择句式、 选择语气等方面完全符合表达的目的. (2)简明:语言表达简约而无冗余、明 晰而无歧义. (3)连贯:能连贯地表达,使句子条理 清晰,主次分明,文气流畅,逻辑严密. (4)得体:能够恰当使用语言,符合语 境和语体的要求. (5)鲜明:表达观点明确而不含糊. (6)生动:描绘或表达具体形象可感. 扩展语句或压缩语 段 按要求扩展句子,做到中心明确、结构完 整、语句通顺、想象合理,运用恰当的修 辞方法. 按要求压缩句子(或一段话),做到准确 提炼、概括主要信息,用语简练. 选用、仿用、变换 句式 根据不同的语言环境选用恰当的句式;