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(二)频度的分析 从表
3 可以看出, 1951―1966 年高考作文试 题总计
25 篇, 其价值取向的个人范畴中, 立志敬 业、无私奉献、勤劳刻苦、专注认真占前几位;
1977―1989 年作文试题总计
46 篇, 占前四位的是 序号 项目 频率 百分比 (% ) 序号 项目 频率 百分比 (% )
1 爱国主义
59 23.6
9 立志敬业
45 18
2 热爱共产党
24 9.6
10 专注认真
26 10.4
3 热爱科学
32 12.8
11 关心朋友
22 13.6
4 无私奉献
27 10.8
12 自立自强
21 8.4
5 勤劳刻苦
30 12
13 热爱历史文化
29 11.6
6 创新进取
27 10.8
14 坚毅勇敢
27 10.8
7 诚信善良
21 8.4
15 谦虚宽容
8 3.2
8 乐于助人
27 10.8
16 感恩父母
14 5.6 表2高考作文题目隐性主题思想统计 从表
1 可以看出, 在1949―2012 年历年高考 作文试题中, 主题思想部分明显的价值取向中, 立 志敬业占 14.4%, 居第一位;
居第二位的是爱国主 义, 占10.4%;
居第三位的是热爱科学, 占10%;
排 名第四位的是勤劳刻苦, 占9.6%;
热爱历史文化、 关心朋友并列第五位, 占8.8%;
此外, 其他价值取 向类目所占比重相对而言少一些. 上述表格只是近 六十年的高考作文试题主题思想的价值取向的总 计, 但是在不同的历史时期中, 比重分布是不同的. 2.题目中隐性主题思想的价值取向统计
4 无私奉献
18 7.2
12 感恩父母
7 2.8
5 勤劳刻苦
24 9.6
13 自立自强
11 4.4
6 创新进取
21 8.4
14 热爱历史文化
22 8.8
7 诚信善良
14 5.6
15 坚毅勇敢
16 6.4
8 乐于助人
21 8.4
16 谦虚宽容
4 1.6 续表
1 46 价值取 向范畴 内容 1951―1966 年(25 篇)1977―1989 年(46 篇)1990―1999 年(14 篇)2000―2012 年(170 篇)篇数 百分比 (% ) 篇数 百分比 (% ) 篇数 百分比 (% ) 篇数 百分比 (% ) 乐于助人
8 32
9 19.6
3 21.4
7 4.1 感恩父母
1 4
3 6.5
1 7.1
9 5.3 诚信善良
7 28
0 0
3 21.4
10 5.9 谦虚宽容
0 0
0 0
5 35.7
3 1.8 表4高考作文家庭价值取向频度分析 时间段都是高考作文试题价值取向的主流所在. 从表
4 可以看出,家庭的和谐历来是我国传 统社会所重视的,新中国成立以来的历年高考作 文试题中,与此相关的, 1951―1966 年有
2 篇, 占8%;
1977―1989 年有
5 篇,占10.8%;
1990―1999 年有
3 篇,占21.3%;
2000―2012 年有
15 篇, 占8.8%, 可以看出, 对家庭和谐的强调是连续的、 占 有相当比重的. 表3高考作文个人价值取向频度分析 价值取 向范畴 内容 1951―1966 年(25 篇)1977―1989 年(46 篇)1990―1999 年(14 篇)2000―2012 年(170 篇)篇数 百分比 (% ) 篇数 百分比 (% ) 篇数 百分比 (% ) 篇数 百分比 (% ) 个人范畴无私奉献
10 40
11 24
3 22
3 1.8 勤劳刻苦
9 36
13 28
1 7.1
7 4.1 创新进取
2 8
5 10.8
3 21.4
11 6.5 立志敬业
9 36
11 24
5 35.5
20 11.7 专注认真
7 28
3 7
2 14.
14 8.2 自立自强
5 20
5 10.8
2 14.2
9 5.3 坚毅勇敢
3 12
6 13
2 14.2
16 9.4 勤劳刻苦、 立志敬业、 无私奉献;
1990―1999 年高 考作文总计
14 篇, 占前几位的有立志敬业、 创新 进取、 无私奉献;
2000―2012 年高考作文试题总计
170 篇, 占前几位的是立志敬业、 坚毅勇敢、 专注认 真、 创新进取.通过这四个时间段高考作文试题价 值取向的比较分析, 立志敬业、 勤劳刻苦等在每个 家庭范畴47 价值取 向范畴 内容 1951―1966 年(25 篇)1977―1989 年(46 篇)1990―1999 年(14 篇)2000―2012 年(170 篇)篇数 百分比 (% ) 篇数 百分比 (% ) 篇数 百分比 (% ) 篇数 百分比 (% ) 爱国主义