PDF《撑起校园安全保护伞》

写剧本、拍摄、剪辑,出来的成品网络点击量超

300 万;

研究叙事学的同时还成 了讲故事高手,在全国大学生演 讲大赛中一举拿下一等奖. 从前那种'

坐在书斋里闭门 造车'

的文科研究生形象早就过时 了! 教育部新世纪优秀人才支持 计划人选、 湖南师大文学院教授唐 贤清说, 我们从十几年前就开始 在探索如何改变形象. 学术根基不深, 实践创新能力 弱化, 研究生教育体系必须改革. 从何处着手?在听说读写等实践 中形成能力――多年师范教育积 累下的培养经验,当可借鉴一二. 于是,当姜礼立考入文学院 攻读汉语言文字学博士学位时, 他发现自己的学术生活和意料中 的完全不一样. 一年中少说有半 年,我都是在湘桂交界处的村寨 里度过. 与陌生的村民交谈,寻 找合适的方言发音人,在一次次 的走村串户中,姜礼立笑说自己 选人 的本领见长, 自己直奔 村小找来的老教师,往往比村委 会推荐的人选更能胜任方言发音 人一角 . 只是, 这些在实践中形成的、看似与学术研究无关的能 力,最终是如何转变为研究成果 的?答案是项目. 从2010年至今,文学院共获 得各类基金项目

500 多项,国家 社科基金项目

50 多项. 这些项 目,为我的学术研究提供了无限 可能. 姜礼立读博期间先后参与 3个国家级项目, 他 选人 的本领 便是在参与 南方少数民族语言研 究 项目中获得的.独立挑选、 归纳、 总结出新的 选人 途径, 锻炼 了我一种非常重要的科研素养, 即独立思考能力 . 包括姜礼立在内,近几年文 学院超过 70%的研究生都会参与 到这些由导师主持的项目研究 中.同时,为贯通本硕博培养, 文学院还吸纳了部分本科生参与 项目研究.在项目研究中夯实学 术根基,在项目实践中形成技 能, 学术+实践 的研究生培养 模式逐渐成熟. 近10年来,文学院在读研究 生综合素养能力提升明显.先后 有3篇学位论文获得全国百优博 士学位论文,超过

100 人主持、 参与国家社科项目研究,主持省 级研究生创新项目27个,获得国 家级竞赛奖励20余项. 从 闭门造车 到 开门做文 ――湖南师范大学探索 学术+实践 研究生培养模式

本报记者 赖斯捷 通讯员 蔡颂 本报讯 (记者 郝文婷 通 讯员 刘蔚君 李强) 怀旧的橘 色灯光亮起, 58岁的刘子青站在 舞台中央, 随着剧情发展或拄着拐 杖蹒跚前行, 或随音乐来一段刚劲 有力的蒙古族舞……日前, 在包头 师范学院舞蹈系毕业生汇报演出 中, 当了一辈子农民的刘子青成为 整场演出的主角. 刘子青是内蒙古包头市石拐 矿区一名地地道道的农民, 从小 喜欢跳舞, 但由于没有条件, 这个 梦想就一直被压在了心底.52 岁时, 子女成家立业后, 这个梦想 又从心底涌了出来, 他开始自己 揣摩着练习基本功, 每天要练三 四个小时, 走路练、 逛公园练、 等 公交车时练, 就连睡觉时都在压 腿…… 2018年秋季开学, 内蒙古包 头师范学院舞蹈系接纳了刘子青 做一名旁听生. 对于这个难得的学习机会, 刘子青特别珍惜.从家到学校两 个多小时的车程, 他每周至少来 上一次课, 每次都要求连上两节 舞蹈课, 上完基本功, 再上蒙古 舞.在舞蹈系教师看来, 这个训 练强度, 就是小伙子都是 死一 回 的感觉, 但刘子青却从不说 累.每次课间休息, 刘子青都会 扎在男生堆里不停地向大家请 教, 当时学不会, 就让同学们录好 视频传给他, 回家继续练. 刘子青的努力和对学生们的 精神激励, 让舞蹈系主任史建新 决定把刘子青纳入到