PDF《普通化 学课程 多媒 体 网络 教学模 式的探 索》

三、借助 学校 的网络 平台实现 自主学 习 利用多媒体技术进行课堂教学 ,已受到广大师 生的广泛认可 .但如果整学期的普通化学课程都简 单采用多媒体课件 的方式教学,又会带来一些不利 的影响 .例如 :推导公式按 固定的程序直接给 出结 果,减少了学生发挥想象力 的空间,对培养学生的 发散性思维能力不利 ,在一定程度上也减弱 了老师 和学生之间的互动关系.再如 由于多媒体课件信息 量大 ,再加上老师基本不再需要板书,讲课速度势 [ 投稿 日期]

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1 1 [ 基 金项 目]

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1 0 年河 北工程大 学教育项 目[作者简介] 张 明霞 (1

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1 一) ,女,河北泊头人,副教授,硕士,研究方 向:无机和分析化学教学与研究. 第 4期 张 明霞等 :普通化学课程多媒体 网络教学模式的探索

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9 必快于过去的传统教学方式 ,可能造成学生听课 时 抓不住重点,做不好笔记 .建立普通化学课程 多媒 体网络教学平 台,使学生在这种多媒 体与 网络为媒 介的交互系统学 习环境 中产生了主动参与的意识 , 根据 各 自的 兴趣 、需要 、任 务要 求 以及 认 知方 式自主地学 习网络平 台上的多媒体课件、网络教程等教 学资源 ,构建 了一个无 限开放 的教学空 间.师生可 以互动利用多媒体与网络技术进行作业处理、辅导 答疑 、网上讨论等,改变教学 中学生 的被动地位 , 而成为主动探索性学习,同时能体现 出师生之间的 平等 、和谐关系 .另外数字化信息资源的存储 ,最大程度地 发挥了多媒 体课 件 的利用 率 ,免 除 了学 生 做笔记的苦恼,在课堂上 能更好地跟随老师的思路 加 强对 知识 的理 解.

四、利用计算机技术进行 实验模拟 普通化学是一 门以实验为基础的科学,实验教 学对培养学生的动手操作 能力和创新能力有着重要 的、不 可替 代 的作用 .学生 除动 手实验 外,对于 比较 复杂、难度较大、对身体有危害的实验, 可 以通过计 算机生动地模拟,解决了一些化学实验难题 ,又利 于 环保 .有些 实验现 象瞬 间 即逝 , 比如 向AgNO.溶液中滴加 N a O H溶液 生成 的 白色 A g

0 H沉淀 瞬 问转化 成 棕色 A g 0沉淀, 学生往 往只 观察 到棕 色沉 淀.有些 实验 需要 时 间较长 , 如 一些新 物质 的制 备 反应 .一些 仪器实验 操作,由于 设备 条件 有限, 实验 成本 高很 难开出.所有 这些问题 都可以利 用 计算 机 技术 进行实验模拟来解决.我们利用 F l a s h软件制作 的视频 和动画,学生可 以通 过 界面 选择实验目的 、实验原理、仪器使用方法、操作步骤和实验结果等 ,通过 模拟实验, 在计算机上进行实验操作, 加强学生的感 性 认识 .这 些多媒 体 教学 的优势 , 其效 果是 传统 实验 教学无法达到的.但是计算机模拟实验只是提供 了一种手段 , 决不 是 代替 常规实验 , 它是常规 实验的补 充 和强 化.总之,在互联网大规模普及 的环境下 ,将现代 教育技术和理念 引入普通化学教学中,充分利用 网 络教学平 台,提高普通化学教学水平,激发学生学 习兴趣和探索精神 ,促进学生个性发展 ,为培养高 素质的创新人才奠定了基础.欲使多媒体技术在普 通化学课程 教学中发挥 出 更大 的作用 ,还 需要 我们 在教学实 践 中继续探 索和 创新 . 参考 文献 : [