PDF《2019 年杭州教师招聘统考备考指导 历史学科》

4 月20 日5月2日-7 日 下城区

4 月20 日5月5日-6 日 拱墅区

4 月21 日5月5日-6 日 上城区

4 月21 日5月5日-6 日 江干区

4 月21 日5月5日-6 日 滨江区

4 月21 日5月5日-6 日 学员专用 请勿外泄

2 富阳

4 月21 日4月26 日-5 月9日桐庐

4 月22 日5月8日-9 日 经开区

4 月26 日5月5日-6 日 建德

4 月26 日5月8日-9 日 临安

5 月3日5月14 日 淳安

4 月28 日5月10 日-11 日 考试形式 杭州市教师招聘考试大部分地区考试形式为笔试与面试, 只有下城区考试形式为笔试、 教育 教学能力考核(上课)和面试. 笔试科目只考一门学科专业知识及教材教法, 一张试卷, 满分

100 分, 分值占比一般是 4:1. 学科专业知识经常以单项选择题、 论述题和材料分析题的形式进行考查, 教学教材知识多以论述 题、 案例分析题或教学设计题的形式进行考查, 而教学设计类试题主要是设计教学流程或者评析 教学设计等. 面试形式主要包括说课、试讲、答辩、结构化等.面试可能是其中一种形式,也可能是

2 种、3 种形式的组合. 笔试内容 杭州市教师招聘考试笔试内容为学科专业知识及教材教法,其知识结构如下: 第二部分 考点精粹 高频考点 考点・宗法制 1.目的: 为了加强分封制形成的统治秩序, 解决贵族之间在权力、 财产和土地继承上的矛盾. 2.含义:宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度. 3.特点:最大特点是嫡长子继承制,在政治制度方面的体现就是分封制. 4.内容:分为大宗和小宗,但大宗和小宗是相对的.大宗可以命令和约束小宗,小宗必须服 从大宗.周王是天下的大宗,也是政治上的最高领袖. 学员专用 请勿外泄

3 5.影响:保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结. 考点・古代专制主义中央集权的发展历程 1.确立(秦朝):确立至高无上的皇帝制,中央实行三公九卿的官制,地方推行郡县制. 2.巩固(西汉):汉景帝 削藩 平定七国之乱;

汉武帝颁布 推恩令 削夺王侯爵位,解 决王国问题;

建立中外朝制度分割了相权,巩固了专制主义中央集权制度. 3.完善(隋唐):实行三省六部制,三省长官相当于宰相,相互牵制和制约,避免宰相的专 权,且提高了行政效率,是专制主义中央集权制度的进一步完善. 4.加强(北宋):将地方的行政、军事、财政权力收归中央,防止了地方割据局面的出现, 加强了中央集权;

实行二府三司制,进一步分散了宰相的权力,加强了专制主义中央集权. 5.发展(元朝):在中央设中书省,是全国最高行政机构,保证了中央统一政令的实行;

在 地方设 行省 ,实行行省制度,对后世影响深远. 6.强化(明朝):在中央废丞相,设内阁;

在地方废行省,设三司,削弱地方势力. 7.顶峰(清朝):增设军机处,政治权力全部掌握在皇帝手中,专制主义中央集权制度达到 顶峰. 考点・秦朝中央集权制度 1.内容 包括至高无上的皇帝制、三公九卿制和郡县制等内容. (1)皇帝制度:①皇权至上;

②皇权至上;

③皇位世袭. (2)中央官制――三公九卿制 三公指丞相(辅佐皇帝处理全国政务)、御史大夫(掌管律令、图籍,并负责监察百官)、 太尉(协助皇帝管理军务).军国大事操纵在皇帝手中. (3)地方官制――郡县制 郡守和县令由皇帝直接任免.县以下有乡、里等基层机构. (4)制订了一套选拔和考核官吏的制度. (5)制定法律,加强皇权,巩固中央集权. 2.特点 一是皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭;