PDF《语言文》

s intention 理解作者意图 Interpreting the writer'

s intention 语用表达能力 表达说话意图 Expressing intentions in speaking 表达写作意图 Expressing intentions in writing GF 0018-2018

4 语言知识描述框架 语言知识 组构知识 语法知识 语音系统和书写形式知识 词汇知识 句法知识 篇章知识 修辞或会话知识 衔接知识 语用知识 功能知识 概念功能知识 操控功能知识 探究功能知识 想象功能知识 社会语言知识 语体知识 方言/变体知识 语域知识 自然表达或惯用表达知识 文化参照与修辞知识 翻译能力描述框架 翻译能力 口译能力 翻译口头描述 翻译口头叙述 翻译口头说明 翻译口头论述 翻译口头指示 翻译口头互动 笔译能力 翻译书面描述 翻译书面叙述 翻译书面说明 翻译书面论述 翻译书面指示 翻译书面互动 GF 0018-2018

5 语言使用策略描述框架 语言使用策略 语言理解策略 听力理解策略 规划 执行 评估/补救 阅读理解策略 规划 执行 评估/补救 语言表达策略 口头表达策略 规划 执行 评估/补救 书面表达策略 规划 执行 评估/补救 翻译策略 口译策略 规划 执行 评估/补救 笔译策略 规划 执行 评估/补救 组构知识学习策略

5 能力总表 能力总表包括语言能力总表,以及听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力、 组构能力、语用能力、口译能力和笔译能力等方面的总表. 达到某一能力等级的英语学习者和使用者具备该等级及以下所有等级所描述的能力,该等级不再 重复描述其以下等级的能力.本规则适用于本规范所有能力表. GF 0018-2018

6 表1语言能力总表 九级 能准确、透彻地理解和把握各种语言材料. 能自如地运用各种表达方式就各种话题进行深入沟通和交流,表达精确、自然、纯正,并 体现一定的语言风格. 八级 能理解不同体裁和话题的语言材料,领悟其内涵和话语特征,包括语言风格. 能在多种场合熟练使用各种表达方式和策略进行有效的学术交流或与专业有关的交流, 就 不同的相关话题进行充分、准确、恰当的阐述、论证和评析,表达准确、流畅、连贯、得当. 七级 能理解多种话题的语言材料, 包括自己所学专业领域的学术性材料, 准确把握主旨和要义, 客观审视、评析材料的内容,理解深层含义. 能就多种相关学术和社会话题进行深入交流和讨论,有效地进行描述、说明、解释、论证 和评析,表达规范、清晰、得体、顺畅. 六级 能理解多种话题(包括一般性专业话题)的语言材料,把握要点及其逻辑关系,分析、判断、评价材料中的观点、态度和隐含的意义. 能在熟悉的学术或工作交流中参与多种话题的讨论,有效传递信息,比较和评析不同的意 见,发表见解,表达连贯、得体、顺畅,符合相关文体规范和语体要求. 五级 能理解不同场合中一般性话题的语言材料,把握主旨,抓住重点,明晰事实、观点与细节, 领悟他人的意图和态度. 能在较为熟悉的场合就学习、工作等话题进行交流、讨论、协商,表明观点和态度,就一 般性话题进行较有效的描述、说明或阐述,表达准确、连贯、得体. 四级 能理解一般社交场合中常见话题的语言材料, 抓住主题和主要内容, 把握主要事实与观点, 清楚他人的意图和态度. 能在熟悉的场合就熟悉的话题进行交流,叙述事件发展,描绘事物状况,介绍相关活动, 说明事物要点,简单论述个人观点等,表达较为准确、清晰、连贯. 三级 能理解日常生活中的简单语言材料,获取特定或关键信息,抓住要点,推断他人的意图. 能在日常生活或一般社交场合中用简单的语言与他人交流,描述个人经历、志向等,并能 说明理由、表达观点等,表达基本准确、连贯、顺畅. 二级 能理解日常生活中常见的简单语言材料,获取基本的事实性信息,把握主要内容. 能就熟悉的话题或身边的事物用简单的语言进行交流,陈述信息,叙述事件,描述情况, 表达基本的交际意图,实现基本的交际目的. 一级 能理解日常生活中十分熟悉的简单语言材料,识别相关活动或身边事物的基本信息,理解 基本词语的含义. 能用基本的、简短的话语与他人交流,互致问候,相互介绍或描述、陈述身边事物的基本 信息,以及表明态度等,有时借助重复或手势、表情等非言语手段. GF 0018-2018